Lomov Igor Anatolievich
Insegnante-organizzatore per la sicurezza della vita
GBU KO POO “COLLEGIO DI INFORMATICA E COSTRUZIONE”
Trapano
Costruire – il dispiegamento di personale militare, unità e unità stabilite dalla Carta per le loro azioni congiunte a piedi e su veicoli.
Trapano
Linea - una formazione in cui i militari sono disposti uno accanto all'altro sulla stessa linea ad intervalli prestabiliti.
Trapano
Ala – estremità destra (sinistra) della formazione. Quando la formazione ruota, i nomi dei fianchi non cambiano.
Trapano
Davanti - il lato della formazione verso cui è rivolto il personale militare.
Trapano
Lato posteriore della formazione – il lato opposto al davanti.
Trapano
Intervallo - la distanza lungo il fronte tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Trapano
Distanza - la distanza in profondità tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Trapano
Larghezza di accordatura - distanza tra i fianchi.
Trapano
Profondità costruttiva - la distanza dalla prima fila (il soldato in piedi davanti) all'ultima fila (dietro il soldato in piedi).
Trapano
Sistema a due ranghi - una formazione in cui il personale militare di un grado è posizionato dietro la testa del personale militare di un altro grado a distanza di un passo (un braccio teso posto con il palmo della mano sulla spalla del soldato davanti). I ranghi sono chiamati primo e secondo. Quando la formazione viene ruotata, i nomi dei ranghi non cambiano.
Trapano
Riga - due militari in piedi in formazione a due ranghi uno dietro la testa dell'altro. Se il soldato del primo grado non sta dietro la testa del soldato del secondo grado, viene definito incompleto. Quando si gira in cerchio una formazione a due ranghi, un soldato in una fila incompleta si sposta nella linea di fronte
Trapano
Sistemi a rango singolo e a doppio rango
Chiuso
Aprire
In una formazione chiusa, i militari in ranghi si trovano lungo la parte anteriore l'uno dall'altro ad intervalli pari alla larghezza del palmo tra i gomiti.
Nella formazione aperta, il personale militare in ranghi si trova lungo il fronte l'uno dall'altro a intervalli di un passo o ad intervalli specificati dal comandante.
Trapano
Colonna - una formazione in cui il personale militare si trova uno dietro la testa dell'altro e le unità (veicoli) si trovano una dopo l'altra alle distanze stabilite dalla Carta o dal comandante.
Le colonne possono essere una, due, tre, quattro o più.
Le colonne vengono utilizzate per costruire unità e unità in formazione schierata o in marcia.
DISPOSIZIONI GENERALI EC "Addestramento al combattimento"
Linea - una formazione in cui le unità sono costruite sulla stessa linea lungo il fronte in una formazione a rango singolo o doppio (in una linea di veicoli) o in una linea di colonne ad intervalli stabiliti dalla Carta o dal comandante.
DISPOSIZIONI GENERALI EC "Addestramento al combattimento"
Formazione in marcia - una formazione in cui un'unità è costruita in colonna o le unità in colonne sono costruite una dopo l'altra a distanze stabilite dalla Carta o dal comandante.
Formazione in marcia utilizzato per il movimento delle unità durante una marcia, una marcia cerimoniale, con un canto, così come in altri casi necessari.
Trapano
Guida - un militare (unità, veicolo) che si muove come la testa nella direzione indicata. Il resto del personale militare (unità, veicoli) coordina i propri movimenti secondo la guida.
Trapano
Chiusura - un soldato (unità, veicolo) che si muove per ultimo nelle file.
Trapano
La formazione è controllata da comandi e ordini, che impartito dal comandante con la voce, i segnali e l'esempio personale, e trasmesso anche mediante mezzi tecnici e mobili.
Comandi e ordini possono essere trasmessi lungo la colonna ai comandanti delle unità (veicoli senior) e agli osservatori designati.
Nei ranghi, il comandante senior si trova dove è più conveniente per lui comandare.
I restanti comandanti impartiscono i comandi, rimanendo nei luoghi stabiliti dalla Carta o dal comandante anziano.
I comandanti delle unità di una compagnia e di livello superiore nella formazione in marcia di un battaglione e di un reggimento possono lasciare i ranghi solo per impartire comandi e controllarne l'esecuzione.
Trapano
Comando preliminare è presentato in modo chiaro, ad alta voce e in modo strascicato, in modo che quelli nei ranghi capiscano quali azioni richiede loro il comandante.
Team esecutivo (stampato in caratteri grandi nella Carta) viene dato dopo una pausa, ad alta voce, bruscamente e chiaramente. Quando viene dato un comando esecutivo, viene eseguito immediatamente e con precisione.
Trapano
Il comandante è obbligato:
- indicare il luogo, l'ora, l'ordine di formazione, l'uniforme e l'equipaggiamento, nonché quali armi ed equipaggiamento militare avere; nominare un osservatore, se necessario;
- verificare e conoscere la disponibilità dei subordinati della propria unità (unità), nonché armi, equipaggiamento militare, munizioni, dispositivi di protezione individuale e strumenti di trinceramento;
- controllo aspetto subordinati, nonché la disponibilità dell'attrezzatura e il suo corretto adattamento;
- mantenere la disciplina nella formazione ed esigere un'accurata esecuzione da parte delle unità di comandi e segnali e del personale militare dei loro compiti nella formazione;
- quando dai comandi a piedi, prendi una posizione di combattimento sul posto;
- quando si costruiscono unità con armi e equipaggiamento militare effettuare un'ispezione esterna degli stessi, nonché verificare la presenza e l'idoneità delle attrezzature per il trasporto del personale, il corretto fissaggio del materiale trasportato (rimorchiato) e lo stivaggio dei beni; ricordare al personale i requisiti di sicurezza; Durante la guida, rispettare le distanze, le velocità e le regole del traffico stabilite.
Trapano
Il militare è obbligato:
- verificare la funzionalità della tua arma, delle armi e dell'equipaggiamento militare ad essa assegnato, delle munizioni, dei dispositivi di protezione individuale, degli strumenti di trincea, delle uniformi e delle attrezzature;
- rimboccare con cura l'uniforme, indossare e adattare correttamente l'attrezzatura, aiutare un amico a eliminare eventuali carenze riscontrate;
- conosci il tuo posto in classifica, sii in grado di prenderlo rapidamente senza problemi; durante lo spostamento mantenere l'allineamento, l'intervallo e la distanza stabiliti; rispettare i requisiti di sicurezza; non disattivare (la macchina) senza autorizzazione;
- nelle file non parlare né fumare senza permesso; sii attento agli ordini e ai comandi del tuo comandante, eseguili rapidamente e con precisione, senza interferire con gli altri;
- trasmettere ordini e comandi senza distorsioni, ad alta voce e chiaramente.
Nota esplicativa
Il programma è stato sviluppato in conformità con il decreto governativo Federazione Russa del 05.10.2010 N. 795 “Circa programma statale"Educazione patriottica dei cittadini della Federazione Russa per il periodo 2011-2015." Il programma comprende una serie di lezioni sullo sviluppo e il miglioramento del sistema di educazione militare-patriottica dei cittadini minorenni, volti a stabilire il patriottismo come base morale per la formazione. della loro posizione di vita attiva.
L'addestramento militare nella classe dei cadetti viene effettuato ai fini di un orientamento professionale precoce, preparando i cadetti alla scelta consapevole di una professione di servizio alla Patria in campo militare istruzione aggiuntivaè destinato all'attuazione dell'istruzione specializzata per gli studenti delle classi specializzate (cadetti) del secondo ciclo dell'istruzione secondaria educazione generale. Il programma è sviluppato sulla base di Regolamento delle esercitazioni Forze armate della Federazione Russa. Fornisce addestramento nelle tecniche di esercitazione e movimento senza armi e con armi, addestramento in formazioni di unità e unità militari a piedi, allenandosi in ordine di esecuzione saluto militare, conducendo un'esercitazione, la posizione dello Stendardo da battaglia nei ranghi, l'ordine della sua rimozione e trasporto. Il contenuto del programma nel suo insieme riflette la politica educativa statale in materia di preparazione alla vita indipendente e al servizio militare e consente agli studenti formare un atteggiamento consapevole e responsabile nei confronti delle questioni personali, sociali e sicurezza nazionale paese, il desiderio di migliorare attivamente la propria formazione fisica e militare.
Scopo del programma:
Oltre agli scopi e agli obiettivi generali che l'educazione militare-patriottica è progettata per risolvere, il programma di addestramento fisico e applicato militare persegue i seguenti scopi e obiettivi specifici:
Educativo:
Conoscere i doveri di un soldato prima della formazione e in formazione, essere in grado di eseguirli in modo chiaro e corretto tecniche di perforazione e azioni, sia senza armi che con armi;
Padroneggiare e migliorare le discipline della preparazione fisica generale e speciale.
Educativo:
Instillare nei giovani patriottismo, coscienza civica, lealtà verso la Patria, disponibilità ad adempiere ai doveri costituzionali, senso di amore per la Patria;
Coltivare un atteggiamento rispettoso verso la storia eroica del nostro Stato e delle sue forze armate;
Promuovere la necessità di salutare vita e ricreazione attiva;
Promuovere l’indipendenza;
Promuovere una disciplina consapevole e una cultura del comportamento;
Formare un atteggiamento emotivo e valoriale nei confronti della realtà circostante;
Coltivare la disciplina, la forza di volontà e la capacità di concentrarsi sul raggiungimento di un obiettivo.
Educativo:
Sviluppare un interesse per l'esercito e Servizio pubblico, ad attività socialmente significative;
Sviluppare interessi cognitivi;
Sviluppare e mantenere una buona forma fisica;
Sviluppa positivo qualità personali: capacità organizzative, responsabilità, coraggio, tolleranza, ecc.
Obiettivi del programma:
1. Migliorare lo sviluppo diversificato delle classi cadette;
2. Formazione delle conoscenze, abilità e capacità necessarie di combattimento e allenamento fisico;
3. Sviluppo di qualità volitive e disciplina.
Nel processo di studio del programma di istruzione aggiuntiva per bambini "Addestramento al combattimento", ci si aspetta che gli studenti acquisiscano le seguenti conoscenze, abilità e abilità:
conoscenza della formazione pratica;
conoscere le formazioni e l'ordine di comando e controllo delle formazioni di squadra e di plotone;
conoscenza dei compiti del personale militare prima della formazione e nei ranghi;
conoscenza dei simboli statali e militari della Federazione Russa;
capacità di eseguire tecniche di esercitazione sul posto e in movimento;
la capacità di eseguire un saluto militare sul posto e in movimento;
la capacità di utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite in attività pratiche e Vita di ogni giorno.
Novità, pertinenza, opportunità pedagogica
La Costituzione della Federazione Russa afferma: “La difesa della Patria è dovere e responsabilità del cittadino della “Federazione Russa”. Finché esisterà lo Stato, esisterà l’esercito. In ogni momento e tra tutti i popoli, l'atteggiamento nei confronti del servizio militare è stato rispettoso. Il nostro tempo non fa eccezione.
A causa della mancanza di addestramento militare iniziale scuola secondaria e riduzione dei periodi di validità servizio militare al momento della coscrizione nelle Forze armate della Federazione Russa, è necessario l'orientamento professionale-militare e l'educazione degli adolescenti nel sistema di istruzione aggiuntiva prima della coscrizione.
Rilevanza Questo ulteriore programma educativo è dovuto al suo significato pratico. Gli studenti possono applicare le conoscenze acquisite e l'esperienza pratica in preparazione al servizio di leva nelle forze armate russe. . Esercita discipline di formazione per gli studenti delle classi di cadetti, promuove lo sviluppo di diligenza, compostezza, intelligenza, pulizia e la formazione della personalità del cadetto
A questo proposito, novità programma educativo è quello di sviluppare tali contenuti discipline accademiche finalizzato alla preparazione al servizio in forze armate RF, che soddisfa i requisiti del moderno esercito russo.
Significato sociale del programma.
Inoltre, uno dei compiti principali del lavoro è organizzare l'occupazione degli adolescenti in modo da isolarli influenza negativa strade. L’adolescenza è l’età della ricerca e del ritrovamento di sé stessi
Fattibilità pedagogica Il programma è che l'educazione patriottica è un processo organizzato e continuo di influenza pedagogica sulla coscienza, i sentimenti, la volontà, la psiche e lo sviluppo fisico degli adolescenti con l'obiettivo di formare in loro principi altamente morali, sviluppando determinate norme di comportamento, adeguate misure fisiche e militari. prontezza professionale per la difesa della Patria. Permette di rafforzare l'orientamento dell'adolescente verso lo sviluppo dei suoi interessi e delle sue capacità nell'attività scelta, l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità pratiche necessarie durante il servizio e l'esperienza di adesione a una squadra, relazioni interpersonali e attività collettive. Il programma è incentrato sulla formazione, l'educazione e lo sviluppo di ogni giovane, tenendo conto delle caratteristiche individuali (età, psicologiche, intellettuali e di altro tipo), delle inclinazioni personali, creando condizioni favorevoli per lo sviluppo mentale, morale, patriottico e sviluppo fisico personalità.
Caratteristiche di età degli studenti che partecipano all'attuazione del programma educativo
Questo programma è destinato ad adolescenti e giovani di età compresa tra 10 e 15 anni.
A questa età l'alunno sente di appartenere e di essere coinvolto in un determinato gruppo sociale. Non imita più semplicemente il comportamento dei suoi anziani, ma analizza e valuta la storia, le tradizioni, il sistema di valori esistente e la moralità della società che lo educa. Questo lavoro difficile evoca una forte risposta emotiva nell'adolescente. Durante questo periodo si manifestano spesso sentimenti morali, intellettuali e patriottici.
Gli insegnanti dovrebbero tenere conto del fatto che è nell'adolescenza che nascono interessi profondi, efficaci e sostenibili e si sviluppano l'indipendenza, la diligenza e la disciplina. Inoltre, durante l'adolescenza, si verificano cambiamenti significativi nell'attività mentale: il volume dell'attenzione e della memoria aumenta e si sviluppa l'osservazione. Sono caratterizzati da instabilità nel loro stato psico-emotivo e da un carattere squilibrato, quindi la preoccupazione dell’insegnante è l’educazione delle qualità volitive dell’individuo. Approccio individuale per gli alunni implica tenere conto delle caratteristiche di età, tipo di attività nervosa, temperamento, carattere.
Luogo del soggetto in curriculum istruzione aggiuntiva
Addestramento al combattimento e allenamento fisico generale, come soggetto accademico incluso in aggiuntivo campo educativo formazione applicata militare ed è presentato per lo studio obbligatorio da parte degli studenti di 5-9 classi specializzate (cadetti), implementato attraverso la componente educativa aggiuntiva.
Il programma Combat Training è progettato per 34 ore di allenamento al ritmo di 1 ora a settimana. L'allenamento fisico generale è progettato per 34 ore accademiche al ritmo di 1 ora a settimana. Il contenuto del programma per gli studenti delle classi specializzate (cadetti) ha un orientamento militare-professionale.
Risultati aspettati:
Il cadetto deve sapere:
- le disposizioni del regolamento di esercitazione dell'Esercito, compresi i compiti del soldato e del comandante prima della formazione e nei ranghi.
Il cadetto deve
essere in grado di:
- eseguire in modo chiaro e corretto le tecniche e le azioni degli esercizi in classe e nella vita di tutti i giorni, agire in modo coerente come parte di una lezione a piedi.
- avere un aspetto esemplare e attenersi rigorosamente alle regole di indossare l'uniforme (se presente).
Avere un'idea:
sulla struttura e sui suoi elementi;
o comandi preliminari ed esecutivi e ordine della loro imposizione;
sulle responsabilità dei soldati prima della formazione e dell'integrazione. Rispondi ai saluti sul posto;
riguardo al supporto per trapano
Valutazione dei risultati di apprendimento degli studenti
Allo scopo di valutare e monitorare i risultati dell'apprendimento durante anno scolastico vengono effettuati:
lezioni di controllo per testare l'assimilazione delle conoscenze teoriche sugli argomenti del corso;
revisione di canti e formazioni tra gli studenti delle classi cadette;
competizioni negli sport applicati militari.
Programma nella disciplina "Addestramento al combattimento".
| № p/p | Sezioni | № e nome dell'argomento | Numero di ore |
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| Teoria | Pratica | Totale |
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| III anno |
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| Disposizioni generali. | |||||
| 2. Movimento. | |||||
| 3. Si gira mentre si muove. | |||||
| TOTALE: | |||||
| IV anno |
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| Disposizioni generali. | 1.Costruiscili e gestiscili. Responsabilità dei comandanti e dei cadetti prima della formazione e in formazione. | ||||
| Tecniche di esercitazione e movimento senza armi. | 1. Cavalletto anteriore. Si gira sul posto. | ||||
| 2. Movimento. | |||||
| 3. Si gira mentre si muove. | |||||
| 4. Eseguire un saluto militare senza armi sul posto e in movimento. | |||||
| 5. Guasto e ritorno in servizio. Avvicinarsi al capo e lasciarlo. | |||||
| Coordinamento del combattimento. Azione come parte di una squadra o di un plotone. | 1. Azioni come parte di una squadra sul posto e in movimento. | ||||
| 2. Azioni come parte di un plotone sul posto e in movimento. | |||||
| TOTALE: | |||||
| № p/p | Sezioni | № e nome dell'argomento | Numero di ore |
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| Teoria | Pratica | Totale |
|||
| V anno |
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| Disposizioni generali. | 1.Costruiscili e gestiscili. Responsabilità dei comandanti e dei cadetti prima della formazione e in formazione. | ||||
| Tecniche di esercitazione e movimento senza armi. | 1. Cavalletto anteriore. Si gira sul posto. | ||||
| 2. Movimento. | |||||
| 3. Si gira mentre si muove. | |||||
| 4. Eseguire un saluto militare senza armi sul posto e in movimento. | |||||
| 5. Guasto e ritorno in servizio. Avvicinarsi al capo e lasciarlo. | |||||
| Coordinamento del combattimento. Azione come parte di una squadra o di un plotone. | 1. Azioni come parte di una squadra sul posto e in movimento. | ||||
| 2. Azioni come parte di un plotone sul posto e in movimento. | |||||
| TOTALE: | |||||
III – V anno
Sezione 1. Disposizioni generali.
Argomento 1.Costruzione e gestione. Responsabilità dei comandanti e dei cadetti prima della formazione e in formazione.
Domande di studio: Edifici e loro elementi. Scopo degli elementi costruttivi. Squadre preliminari ed esecutive. Elementi di una posizione di combattimento, casi di applicazione. Eseguendo i comandi "Alzati!" Sii uguale! Attenzione! A proprio agio! Responsabilità dei comandanti e dei cadetti prima della formazione e in formazione.
Sezione 2. Tecniche di esercitazione e movimento senza armi.
Argomento 1. Prima linea. Si gira sul posto.
Domande di studio: Praticare la posizione del trapano. Gira sul posto a destra, a sinistra, intorno, mezzo giro a destra, mezzo giro a sinistra.
Argomento 2. Movimento.
Domande di studio: Stand di combattimento. Elementi di una fase di combattimento. Movimento a ritmo di marcia.
Argomento 3. Turni in movimento.
Domande di studio: Gira in movimento a destra, sinistra, intorno.
Argomento 4. Esecuzione del saluto militare sul posto e in movimento.
Domande di studio: Regole per eseguire il saluto militare sul posto e in movimento indossando un copricapo. Regole per eseguire il saluto militare sul posto e in movimento senza copricapo.
Argomento 5. Guasto e ritorno in servizio. Avvicinarsi al capo e lasciarlo.
Domande di studio: Avvicinarsi al tuo capo fuori formazione e lasciarlo. Fallimento al comando e ritorno in servizio. Lasciare i ranghi quando chiamato dal capo e tornare in servizio.
Sezione 3. Coordinamento del combattimento. Azione come parte di una squadra o di un plotone.
Argomento 1. Azioni come parte di una squadra sul posto e in movimento.
Domande di studio: Azioni di una squadra in una formazione schierata: costruire una squadra in una formazione schierata a rango singolo e a due ranghi, livellare la squadra, aprire e chiudere la squadra, ricostruire una squadra da un grado a due e viceversa. Azioni di una squadra in formazione in marcia: ricostituire una squadra, girarsi in movimento, eseguire un saluto militare.
Argomento 2. Azioni all'interno di un plotone sul posto e in movimento.
Domande di studio: Azioni di un plotone in una formazione schierata: formazione di un plotone in una formazione schierata a rango singolo e a due ranghi, allineamento del plotone. Azioni di un plotone in formazione in marcia: ricostituire il plotone, voltarsi in movimento, eseguire il saluto militare.
Requisiti di base per il livello di formazione.
Il cadetto deve sapere:
il concetto di sistema e i suoi elementi principali;
elementi di un supporto da combattimento;
elementi in marcia;
regole per eseguire il saluto militare.
Il cadetto deve essere in grado di:
eseguire un supporto per trapano;
girare sul posto a destra, a sinistra, intorno;
eseguire il movimento in un passo di marcia;
eseguire virate mentre ci si muove;
fare il saluto militare;
avvicinarsi e abbandonare il capo;
agire come parte di una squadra e di un plotone.
Programma per la disciplina “Fondamenti di preparazione fisica”.
| III anno |
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| Misure di sicurezza. Controllo introduttivo. | ||||
| Complesso di esercizi a terra n. 1. | ||||
| Complesso di esercizi a terra n. 2. | ||||
| Sviluppo delle qualità motorie. | ||||
| Giochi sportivi. | ||||
| Formazione trasversale. | ||||
| Allenamento sugli sci. | ||||
| Standard di controllo. | ||||
| TOTALE: | 1 | 33 | 34 |
|
Il cadetto deve sapere:
-
Le regole del gioco.
Il cadetto deve essere in grado di:
Seguire le regole del gioco;
Avere competenze gioco collettivo.
III anno
Argomento 1. Precauzioni di sicurezza. Controllo introduttivo.
Domande di studio: Informazioni sulla sicurezza. Controllo introduttivo: corsa 100 metri, 1 chilometro di corsa, trazioni (flessioni).
Argomento 2.Imparare una serie di esercizi a terra n. 1.
Domande di studio: Presentazione e apprendimento della serie di esercizi a terra n. 1. Giochi all'aperto.
Argomento 3. Imparare una serie di esercizi a terra n. 2.
Domande di studio: Presentazione e apprendimento della serie di esercizi a terra n. 2. Giochi all'aperto.
Argomento 4: Sviluppo delle qualità motorie.
Domande di studio: Esercizi di flessibilità (flessione da posizione seduta). Esercizi di forza veloce (corsa in navetta 3X 10). Esercizi di velocità (corsa 30 metri, 60 metri). Esercizi di forza (pull-up, push-up). Esercizio di resistenza (6 minuti di corsa).
Argomento 5: Giochi sportivi.
Domande di studio: Pallacanestro. Pallavolo. Calcio. Giochi educativi.
Argomento 6: Formazione trasversale.
Domande di studio: Formazione trasversale. Corsa campestre.
Argomento 7: Allenamento sugli sci.
Domande di studio: Sciare. Tecniche di allenamento con gli sci. Esercitazioni sugli sci. Percorrenza con gli sci fino a 3 km.
Argomento 8: Standard di controllo.
Domande di studio: Correre. Pull-up (flessioni).
Requisiti di base per il livello di formazione:
Il cadetto deve sapere:
- regole di comportamento sicuro durante le lezioni di preparazione fisica generale;
Metodi di assicurazione e autoassicurazione durante l'esecuzione degli esercizi;
Le regole del gioco.
Il cadetto deve essere in grado di:
Eseguire esercizi in sezioni di allenamento fisico;
Muoviti con sicurezza sugli sci;
Eseguire l'assicurazione e l'autoassicurazione durante l'esecuzione degli esercizi;
Eseguire esercizi di esercitazione sugli sci;
Segui le regole del gioco.
Standard di preparazione fisica per i cadetti
| Nome esercizi | ||||||||||
| Grande | Bene | Soddisfatto |
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| Ginnastica e preparazione atletica |
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| Tirare su sulla traversa numero di volte | ||||||||||
| Sollevamento gambe alla sbarra numero di volte | ||||||||||
| Arrampicata con un colpo di stato Sollevamento per inversione su traversa bassa: oscillare con una gamba, spingere con l'altra gamba (8-5kl). numero di volte | ||||||||||
| Flessione ed estensione delle braccia in appoggio sulle barre irregolari numero di volte | ||||||||||
| Complesso esercizio di forza numero di volte | ||||||||||
| Superando gli ostacoli. |
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| Esercizio generale di controllo su un singolo percorso a ostacoli | ||||||||||
| Movimento accelerato e Atletica |
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| Corsa della navetta | ||||||||||
| Lanciare a distanza una granata f-1 (600 gr.). | ||||||||||
| Lanciare una palla (150 g) a distanza | ||||||||||
Valutazione del livello di idoneità fisica di un cadetto laureato.
Il tema della pedagogia diretta e indiretta
l'osservazione in queste classi è l'attività sportiva nel processo di esecuzione di compiti (test) al fine di determinare il livello di sviluppo delle capacità motorie dei cadetti: forza, velocità, forza-velocità, resistenza.
Il programma di test include attività che soddisfano i criteri di standardizzazione: superare un percorso a ostacoli, superare gli standard VSK.
Gli obiettivi di queste lezioni sono migliorare la salute e aumentare la resistenza del corpo agli effetti di fattori sfavorevoli ambiente esterno; modifica requisiti normativi sulla preparazione fisica; coltivare volontà, coraggio, disciplina, lottare per risultati sportivi più elevati.
Le lezioni pratiche per valutare il livello di forma fisica si svolgono con alta densità e sufficiente attività fisica con la costante supervisione dell'insegnante. Ciò si ottiene: riducendo i tempi di costruzione e vari tipi movimento; brevità e chiarezza di spiegazione; aumentare il tempo di esercizio continuo; ridurre le pause tra gli esercizi individuali; eseguire esercizi da parte di tutti i partecipanti simultaneamente o in streaming; applicazione allenamento di circuito e il metodo contraddittorio.
A seconda delle capacità disponibili, è possibile condurre varie lezioni utilizzando una tabella di standard e valutando i risultati della forma fisica dei cadetti.
La valutazione dell'idoneità fisica dei cadetti viene effettuata secondo il metodo "Distribuzione razionale dei coscritti per l'addestramento nelle specialità militari", M., Voenizdat, 1987.
Per valutare l'idoneità fisica degli studenti, viene determinato il livello di sviluppo delle qualità fisiche e delle capacità motorie applicate in campo militare.
A questo scopo vengono utilizzati i seguenti esercizi:
corsa di 100 metri;
corsa di 3000 metri;
pull-up sulla barra;
correre il salto in lungo;
lanciare una granata a distanza;
nuoto (100 m) stile libero;
sparare con un fucile di piccolo calibro.
Valutazione dei risultati dello studio delle qualità fisiche generali e speciali in punti.
| Esercizio | Unità misurazioni | Punti |
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| Numero di volte | 16 anni e più |
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| Nuoto | 2,52 o più | 1,21 o meno |
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| 16,9 o più | 12,6 o meno |
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| Salto lungo | Metri, centimetri | 3.16 o più | 4,93 o più |
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| Lanciare una granata | 29 o meno | 45 o più |
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| 3000 metri di corsa | Minuti, secondi | 15.30 o più | 13.25 o meno |
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| Tiro | 51 o meno | 92 o più |
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LETTERATURA
Apakidze V.V., Bushmanov K.A. Metodi di addestramento all'esercizio. – M.: Voenizdat, 1999.
Programma governativo. Educazione patriottica dei cittadini della Federazione Russa per il periodo 2011-2015. – M.: Rosvoentsentr, 2010.
Maksimtseva T. A. Educare un cittadino. Il sistema di educazione civica in Russia. – 2a edizione, integrata – M.: Globus. Volgograd: Panorama, 2000.
Manuale sulla preparazione fisica e sportiva nelle forze armate della Federazione Russa. – M: Stato Maggiore delle Forze Armate RF, 2001.
Tecniche e metodi di azione di un soldato in battaglia. – M: Casa editrice militare del Ministero della Difesa, 2003.
Tecniche di costruzione e perforazione. Movimento senza armi
Preparato da:
Organizzatore della Scuola Secondaria NVP da cui prende il nome. Kh. Bizhanova
Tlekeev Ernat Erlanovich
- L'addestramento al combattimento è uno degli argomenti più importanti di addestramento e istruzione. Disciplina i tirocinanti, sviluppa in loro un eccellente addestramento all'esercizio, la capacità di eseguire tecniche di allenamento in modo rapido e accurato, infonde precisione, destrezza e resistenza.
- L'addestramento alle esercitazioni è migliorato nelle lezioni in poi allenamento tattico, fuoco, allenamento fisico e in altre classi, durante formazioni, movimenti, vita quotidiana, nonché durante le revisioni delle esercitazioni (revisioni della formazione e canti).
Lo scopo della lezione:
Creare un sistema di istruzione e formazione differenziata nelle competenze di esercitazione, il desiderio di padroneggiare le tecniche di esercitazione nel miglior modo possibile per l'ulteriore trasferimento di conoscenze ed esperienze ai propri studenti.
Obiettivi della lezione:
Obiettivi formativi:
- conoscere le disposizioni fondamentali del Regolamento Edilizia;
- essere in grado di condurre corsi di addestramento con competenza e professionalità, sviluppare nei tirocinanti la capacità di eseguire entrambe le tecniche di esercitazione singola e di agire come parte di un'unità (classe).
Compiti educativi:
- Promuovere un senso di cameratismo e di mutua assistenza.
- Coltivare precisione e disciplina.
- Promuovendo l’orgoglio per la tua squadra, la tua città, la tua patria.
Compiti di sviluppo:
- Sviluppo di resistenza statica speciale, qualità volitive, resistenza allo stress.
- Sviluppo del coordinamento.
- Sviluppo della memoria muscolare.
- Sviluppo del pensiero tattico.
Tecniche di formazione e perforazione
Movimento senza armi
Costruire - lo schieramento di personale militare, unità e unità stabilite dai Regolamenti Militari delle Forze Armate per le loro azioni congiunte a piedi e su veicoli.
Linea - una formazione in cui i militari sono disposti uno accanto all'altro sulla stessa linea ad intervalli prestabiliti.
Linea Masha n - formazione in cui i veicoli sono posizionati uno accanto all'altro sulla stessa linea.
Ala - estremità destra (sinistra) della formazione. Quando la formazione ruota, i nomi dei fianchi non cambiano.
Davanti - il lato della formazione in cui è rivolto il personale militare (veicoli - con la parte frontale)
Lato posteriore della formazione - il lato opposto al davanti.
Intervallo - la distanza lungo il fronte tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Distanza - la distanza in profondità tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Larghezza di accordatura - distanza tra i fianchi.
Profondità costruttiva - la distanza dalla prima linea (il soldato davanti) all'ultima linea (il soldato dietro), e quando si opera su veicoli - la distanza dalla prima fila di veicoli (il veicolo davanti) all'ultima fila di veicoli ( il veicolo dietro).
Sistema a due ranghi - una formazione in cui il personale militare di un grado si trova dietro la testa del personale militare di un altro grado a una distanza di un passo (braccio teso, palmo posto sulla spalla del soldato davanti). I ranghi sono chiamati primo e secondo. Quando la formazione viene ruotata, i nomi dei ranghi non cambiano.
Riga - due militari in formazione a due ranghi uno dietro la testa dell'altro. Se il soldato del primo grado non si trova dietro la testa del soldato del secondo grado, tale fila viene definita incompleta.
Quando si gira in cerchio una formazione a due ranghi, un soldato in una fila incompleta si sposta nella linea di fronte.
Sistemi a rango singolo e a doppio rango può essere chiuso o aperto. In formazione ravvicinata, i militari in ranghi si trovano lungo la parte anteriore l'uno dall'altro ad intervalli pari alla larghezza del palmo tra i gomiti. Nella formazione aperta, il personale militare in ranghi si trova lungo il fronte l'uno dall'altro a intervalli di un passo o ad intervalli specificati dal comandante.
Formazione schierata - una formazione in cui le unità sono costruite sulla stessa linea lungo il fronte in una formazione a rango singolo o doppio (in una linea di veicoli) o in una linea di colonne ad intervalli stabiliti dalla Carta o dal comandante. La formazione schierata viene utilizzata per ispezioni, calcoli, revisioni, parate e in altri casi necessari.
Guida - un militare (unità, veicolo) che si muove come la testa nella direzione indicata. Il resto del personale militare (unità, veicoli) coordina i propri movimenti secondo la guida.
Chiusura - un militare (unità, veicolo) che si muove per ultimo nella colonna.
La formazione è controllata da comandi e ordini, impartiti dal comandante con la voce, i segnali e l'esempio personale, e trasmessi anche mediante mezzi tecnici e mobili.
Comandi e ordini possono essere trasmessi lungo la colonna tramite comandanti di unità (veicoli senior) e osservatori designati.
Nei ranghi, il comandante senior si trova dove è più conveniente per lui comandare. I restanti comandanti impartiscono i comandi, rimanendo nei luoghi stabiliti dalla Carta o dal comandante anziano.
La squadra si divide in preliminare ed esecutiva; Possono esserci solo team esecutivi.
Il comando preliminare viene dato in modo chiaro, ad alta voce e con la voce strascicata, in modo che i soldati capiscano quali azioni il comandante richiede loro.
Ad ogni comando preliminare, i militari in formazione assumono una posizione di formazione, mentre si muovono si spostano in una fase di formazione e all'esterno della formazione si girano verso il comandante e assumono una posizione di formazione.
Il comando esecutivo viene dato dopo una pausa, ad alta voce, bruscamente e chiaramente. Quando viene dato un comando esecutivo, viene eseguito immediatamente e con precisione.
Per attirare l'attenzione di un'unità o di un singolo militare, se necessario, nel comando preliminare viene menzionato il nome dell'unità o il grado e cognome del militare.
Ad esempio: "Plotone (3o plotone) - STOP". "Privato Alimov, cru-GOM."
Per annullare o interrompere la ricezione viene emesso il comando "RESERVE". Per questo comando si presuppone la posizione che si aveva prima dell'esecuzione della tecnica.
La formazione delle unità viene effettuata utilizzando il comando “STAND”, davanti al quale è indicato l'ordine di formazione.
Ad esempio: "Squadra, in una riga - STAND".
A questo comando, il militare deve prendere rapidamente posto nei ranghi, raggiungere l'intervallo e la distanza stabiliti e assumere una posizione di formazione.
Supporto per trapano
La posizione di combattimento viene assunta al comando “STAND” o “ATILITY”. Da questo
comando di stare dritto, senza tensione, unire i talloni, allineare le dita dei piedi lungo la linea frontale, posizionandole alla larghezza dei piedi; raddrizza le ginocchia, ma non sforzarle; solleva il petto e muovi leggermente tutto il corpo in avanti; sollevare la pancia; gira le spalle; abbassa le braccia in modo che le mani, con i palmi rivolti verso l'interno, siano ai lati e al centro delle cosce, e le dita siano piegate e tocchino le cosce; tieni la testa alta e dritta, senza sporgere il mento; guarda avanti; essere pronti per un'azione immediata.
È accettata anche una posizione di combattimento sul posto senza comando: quando si dà e si riceve un ordine, durante un rapporto, durante l'esecuzione Inno nazionale Repubblica del Kazakistan, quando si esegue il saluto militare e quando si impartiscono comandi.
Al comando "LIBERO", stai in piedi liberamente, allenta la gamba destra o sinistra all'altezza del ginocchio, ma non muoverti dal tuo posto, non perdere l'attenzione e non parlare.
Al comando “REFUEL”, senza lasciare il tuo posto nei ranghi, aggiusta le tue armi, uniformi ed equipaggiamento; Se necessario, esci dal servizio e chiedi il permesso di contattare il tuo diretto superiore.
Prima del comando “RIFORNIMENTO” viene dato il comando “LIBERA”.
Si gira sul posto
- Le virate sul posto vengono eseguite utilizzando i comandi: "Right-WAY", "LeftWAY", "Cru-GOM".
- Si eseguono giri a sinistra verso la mano sinistra sul tallone sinistro e sulla punta destra; gira a destra - verso la mano destra sul tallone destro e sulla punta sinistra.
- I turni vengono eseguiti in due fasi:
- la prima tecnica consiste nel girarsi, mantenendo la corretta posizione del corpo, e, senza piegare le ginocchia, trasferire il peso del corpo sulla gamba anteriore;
- La seconda tecnica consiste nel mettere l'altra gamba nel modo più breve.
Movimento
Il movimento si esegue camminando o correndo.
Il movimento della camminata viene eseguito ad un ritmo di 110 - 120 passi al minuto. Dimensione del gradino: 70-80 cm.
Il movimento di corsa viene eseguito ad un ritmo di 165-180 passi al minuto. Dimensione del gradino: 85-90 cm.
Il passo può essere il combattimento o la marcia.
La fase di marcia viene utilizzata quando le unità effettuano una marcia solenne; quando eseguono il saluto militare in movimento; quando un militare è fuori servizio e quando ritorna in servizio, nonché durante le lezioni di esercitazione.
In tutti gli altri casi viene utilizzato il passo a piedi.
Il movimento in un passo di marcia inizia con il comando “DROOM STEP MARCH” (nel movimento “DROOM STEP - MARCH”) e il movimento in un passo di marcia inizia con il comando “STEP - MARCH”.
Ad un comando preliminare, spostare leggermente il corpo in avanti, trasferire maggiormente il peso sulla gamba destra, mantenendo la stabilità; al comando esecutivo, inizia a muoverti con il piede sinistro passo completo.
Quando ci si muove con passo di marcia, portare la gamba con la punta tirata in avanti ad un'altezza di 15-20 cm da terra e posizionarla saldamente su tutto il piede.
Con le mani, partendo dalla spalla, fai un movimento vicino al corpo: in avanti, piegandole ai gomiti in modo che le mani si alzino sopra la fibbia della cintura alla larghezza del palmo dal corpo, e il gomito sia a livello di la mano; ritorno al cedimento dell'articolazione della spalla. Le dita sono piegate, tieni la testa dritta, guarda avanti.
Quando ti muovi a passo d'uomo, muovi la gamba liberamente, senza tirare le dita dei piedi, e appoggiala a terra, come durante la normale camminata; fare movimenti liberi attorno al corpo con le mani.
Quando ci si muove a passo di marcia, al comando "Attenzione", passare al passo di marcia. Quando ci si muove a passo di marcia, al comando “LIBERO”, camminare a passo di marcia.
La designazione di un passo sul posto viene effettuata utilizzando il comando “In place, step MARCH” (nel movimento “IN PLACE”).
Secondo questo comando si indica un passo alzando e abbassando le gambe, sollevando la gamba di 15-20 cm da terra e appoggiandola su tutto il piede, partendo dalla punta; fai movimenti con le mani a tempo con il tuo passo. Al comando "DRITTO", dato contemporaneamente al posizionamento del piede sinistro a terra, fai un altro passo con il piede destro in posizione e inizia a muoverti con il piede sinistro con un passo completo. In questo caso, i primi tre passi devono essere di combattimento.
Viene dato un comando per fermare il movimento.
Ad esempio: "Privato Alimov - STOP".
Al comando esecutivo dato contemporaneamente all'appoggio del piede destro o sinistro a terra, fare un altro passo e, appoggiando il piede, assumere una posizione di combattimento.
Per modificare la velocità del movimento vengono impartiti i seguenti comandi: “PASSO LARGO”. “PASSO CORTO”, “PASSO PIÙ”, “METO PASSO”, “PASSO COMPLETO”.
Ad esempio: "Privato Alimbekov. Due passi a destra (sinistra), passo MARZO."
Per spostare il personale militare singolo di qualche passo di lato, viene dato un comando.
Ad esempio: "Privato Alimov. Due passi a destra (sinistra), passo - MARZO."
A questo comando, fai due passi a destra (sinistra), posizionando il piede dopo ogni passo.
Viene dato un comando per andare avanti o indietro di diversi passi.
Ad esempio: "Due passi avanti (indietro), passo - MARZO."
A questo comando, fai due passi avanti (indietro) e abbassa il piede. Quando ci si sposta a destra, sinistra e indietro, non c'è movimento delle braccia.
Si gira in movimento
Le virate in movimento vengono eseguite secondo i comandi: "Direct-VO", "Nale-VO", "Round - MARCH".
Per girare a destra (sinistra), il comando esecutivo viene dato contemporaneamente al posizionamento del piede destro (sinistro) a terra. A questo comando, fai un passo con il piede sinistro (destro), gira la punta del piede sinistro (destro), contemporaneamente alla svolta, muovi il piede destro (sinistro) in avanti e continua a muoverti in una nuova direzione.
Per girare in cerchio, il comando esecutivo viene dato contemporaneamente al poggiare il piede destro a terra, con questo comando fare un altro passo con il piede sinistro (un conteggio di volte), muovere il piede destro di mezzo passo avanti e leggermente verso sinistra, e girare bruscamente verso la mano sinistra sulle punte di entrambi i piedi (contando fino a due), continuare a muoversi con il piede sinistro in una nuova direzione (contando fino a tre).
Quando si gira, il movimento delle braccia avviene a tempo con il passo.
Esecuzione di un saluto militare
Per eseguire un saluto militare all'esterno della formazione senza copricapo, tre o quattro passi davanti al comandante (senior), girarsi nella sua direzione, assumere una posizione di formazione e guardarlo in faccia, girando la testa dietro di lui.
Se si indossa un copricapo, applicarlo inoltre nel modo più breve mano destra al copricapo in modo che le dita siano unite, il palmo sia dritto, il dito medio tocchi il bordo inferiore del copricapo (sulla visiera) e il gomito sia in linea e all'altezza delle spalle. Quando si gira la testa verso il capo (senior), la posizione della mano sul copricapo rimane invariata.
Quando il capo (anziano) supera la persona che esegue il saluto militare, metti la testa dritta e allo stesso tempo abbassa la mano.
Per eseguire un saluto militare uscendo dalla formazione senza copricapo, tre o quattro passi davanti al comandante (senior), contemporaneamente a posizionare il piede, smettere di muovere le braccia, girare la testa nella sua direzione e, continuando a muoversi , guardalo in faccia. Dopo aver superato il capo (senior), metti la testa dritta e continua a muovere le mani.
Quando indossi un copricapo, contemporaneamente a mettere il piede a terra, gira la testa e metti la mano destra sul copricapo, mano sinistra rimanere immobile all'anca; Dopo aver superato il capo (senior), contemporaneamente a mettere il piede sinistro a terra, metti la testa dritta e abbassa la mano destra.
Quando si sorpassa un superiore (senior), eseguire il saluto militare con il primo passo di sorpasso. Con il secondo passo, metti la testa dritta e abbassa la mano destra.
Se le mani di un soldato sono piene di un peso, esegui il saluto militare girando la testa verso il comandante (senior).
Risultati pianificati
Nella formazione pratica, i tirocinanti sanno:
- elementi da costruzione;
- testo del giuramento militare;
- doveri del comandante e del militare prima della formazione e nei ranghi;
- ordine dei comandi;
- la procedura per eseguire un saluto militare senza armi;
- procedura per l'ispezione mattutina;
- la procedura per eseguire il saluto militare;
- la procedura per condurre una revisione dell'esercitazione;
I tirocinanti sono in grado di:
- eseguire accuratamente le tecniche di esercitazione (azioni) in base alle divisioni;
- eseguire accuratamente le tecniche (azioni) di esercitazione in generale;
- dare i comandi in modo chiaro;
- muoversi a ritmo di marcia;
- fare mezzo passo;
- esegue una posizione di esercitazione e gira sul posto:
- fare virate mentre ci si muove.
- Regolamento di esercitazione delle Forze Armate della Repubblica del Kazakistan (approvato con decreto del Presidente della Repubblica del Kazakistan del 27 novembre 1998 n. 4156)
Lezione sulla sicurezza della vita come metodo principale per insegnare gli esercizi di esercitazione
La principale forma di organizzazione del lavoro educativo nella scuola primaria allenamento militare nell'ambito della sicurezza della vita c'è una lezione in cui gli studenti ricevono conoscenze teoriche. Una buona organizzazione della lezione, la capacità di condurla in modo interessante, visivo, ad alto livello educativo e scientifico sono requisiti obbligatori per ogni leader militare.
Oltre alle lezioni teoriche organizzate con un plotone in un'aula militare, esercitazioni pratiche in aula militare e a terra, tiro al poligono, esercitazioni tattiche, giochi sportivi militari, escursioni a unità militari, musei, viaggi in luoghi di gloria rivoluzionaria, militare e lavorativa del popolo sovietico, proiezioni di film educativi e lungometraggi, spettacoli teatrali, ecc.
Esistono i seguenti tipi principali di lezioni CVP:
Una lezione sulla comunicazione di nuove conoscenze, in cui gli studenti ricevono principalmente informazioni teoriche per loro nuove;
Una lezione per consolidare conoscenze e abilità, che si svolge sotto forma di una lezione pratica sul campo, in un cantiere edile, in un poligono di tiro, nonché in un ufficio militare, un posto di pronto soccorso scolastico, in un ufficio della protezione civile (dove tali uffici sono stati creati), alla base campi di allenamento sponsorizzare unità militari;
Una lezione che verifica le conoscenze e le abilità, compreso un esame orale, un lavoro teorico (scritto) o esercizi pratici (ripasso delle esercitazioni, esecuzione di tecniche con le armi, ecc.), documenti di prova ed esercizi;
La lezione combinata è il tipo di lezione più comune. Contiene tutti o la maggior parte degli elementi inerenti ad altri tipi di lezioni: comunicare nuove conoscenze, testarle, consolidarle, ecc.
La forma principale di una lezione teorica è una conversazione-storia, una lezione pratica sul campo è un esercizio tattico. Le esercitazioni tattiche creano condizioni favorevoli per lo sviluppo negli scolari di abilità come disciplina, intelligenza, determinazione, autocontrollo, iniziativa, collettivismo e resistenza fisica.
Durante la preparazione, il comandante militare considera attentamente il contenuto della missione di combattimento, lo svolgimento dell'addestramento, l'attrezzatura del luogo in cui verrà svolta e la creazione di una situazione tattica. Missione di combattimento e la situazione tattica dovrebbe essere data in forma abbreviata, ad es. Dovresti indicare solo ciò che è necessario per mettere in pratica le domande educative sollevate per questa particolare lezione. Ogni episodio tattico nel contenuto è un insieme di input, durante la cui soluzione vengono praticate (testate) determinate tecniche e azioni. L'addestramento al combattimento tattico incorpora entrambi gli elementi dell'addestramento tattico e dell'addestramento al combattimento. Pertanto, viene prestata molta attenzione alla forma fisica dei tirocinanti e al consolidamento delle abilità di esercitazione. Se durante le lezioni gli studenti commettono imprecisioni nell'esecuzione di determinati comandi, ritornano alle posizioni originali. Se necessario, viene mostrata la corretta esecuzione della tecnica. Inoltre, la dimostrazione viene effettuata, di regola, da capisquadra o istruttori appositamente formati a questo scopo. Non dovresti passare alla pratica di qualcosa di nuovo finché non avrai padroneggiato la tecnica che stai imparando. Le lezioni pratiche organizzate in un'aula militare (poligono di tiro, corso di addestramento antincendio, ecc.) Si svolgono utilizzando ausili visivi e mezzi tecnici formazione.
Indipendentemente dalla tipologia e dalle forme di erogazione, alla lezione vengono imposti i seguenti requisiti: chiarezza nella definizione dell'argomento, scopo didattico e contenuto; collegamento di questa lezione con la precedente (apprendimento basato sulle conoscenze precedentemente acquisite); completezza ed efficienza; una struttura funzionale che garantisce l'utilizzo del tempo con la massima produttività; attenzione e attività costanti degli studenti; unità della formazione e dell'istruzione; chiara regolamentazione degli elementi della lezione; fornitura delle attrezzature necessarie.
A seconda del tipo di lezione e degli elementi in essa contenuti, determinano come si svolgeranno le lezioni con un plotone, quando gli studenti svolgeranno il lavoro in modo indipendente (individualmente), quando in coppia o come parte di una squadra, così come il tempo speso per gli elementi della lezione, cioè . determinarne la struttura.
Un esempio di lezione di esercitazione sull'argomento: Girarsi sul posto e passare dalla formazione a rango singolo a quella a rango doppio (1 ora; sul sito per l'addestramento):
Obiettivo: insegnare a girare sul posto “Around!” e la ricostruzione da un grado a due e ritorno come parte della squadra.
Domande di studio: 1. Girarsi sul posto “Intorno”. 2. Riorganizzazione della squadra da un grado a due e viceversa.
Parte introduttiva (6 minuti). Il leader controlla l’esecuzione dell’elemento “Combat Stance” e i comandi: “Stand”, “Equal”, “Attention”, “A proprio agio”. Domande di esempio per la revisione del materiale trattato: 1. Quando viene accettato il comando "Attenzione"? 2. Esecuzione pratica delle virate sul posto “Destra”, “Sinistra”.
Parte principale (34 minuti). Per insegnare a girare sul posto "Round", il leader schiera il plotone in una linea e dimostra l'esecuzione della tecnica nel suo insieme al comando "Round". Successivamente esegue il turno a ritmo lento e contemporaneamente spiega la procedura per i comandi preliminari ed esecutivi. Quindi, dopo aver aperto il plotone, inizia a imparare questo turno. Allo stesso tempo, gli studenti devono comprendere che un giro in circolo si esegue allo stesso modo di un giro a sinistra, con la differenza che il giro non viene effettuato di 90°, ma di 180° (completo) - con un brusca svolta del corpo.
Dimostrando l'esecuzione di una tecnica in divisioni su due tempi, il capo militare attira l'attenzione degli studenti sul fatto che con il comando “Round” sul conteggio “Uno”, è necessario rilasciare il tallone del piede destro e il piede della gamba sinistra e girare bruscamente sul tallone sinistro e sulla punta destra; Senza piegare le ginocchia, trasferisci il baricentro del corpo sul tallone del piede sinistro e allo stesso tempo muovi leggermente il corpo in avanti. Quando ti giri, non dovresti far oscillare le braccia attorno al corpo. Al conteggio di "Due", devi posizionare bruscamente il piede destro accanto al sinistro in modo che i talloni siano uniti e le dita dei piedi siano rivolte alla larghezza del piede.
Avendo raggiunto corretta esecuzione Dopo l'accoglienza a un ritmo lento (in divisioni), il conduttore procede all'addestramento degli studenti in un giro continuo in cerchio, prestando attenzione al fatto che gli studenti non sollevino prematuramente la gamba dietro di loro dal loro posto e, quando si girano, non consentire al corpo di oscillare e non oscillare le braccia.
Dopo aver appreso un turno come parte di un plotone, il leader ordina ai comandanti della squadra di continuare l'addestramento nelle squadre, prima a un ritmo lento e poi veloce, contando ad alta voce "Uno", "Due".
Gli studenti hanno acquisito familiarità con la formazione delle squadre in formazione a rango unico nelle lezioni precedenti. Pertanto, il leader si pone il compito di insegnare loro, come parte delle squadre, a ricostruire da una formazione schierata a rango singolo a una a due ranghi. Si consiglia di condurre prima la lezione con tutte le squadre, assegnando 10 minuti per dimostrazione, spiegazione e addestramento, e successivamente, per 10 minuti, i comandanti delle squadre conducono l'addestramento nelle squadre.
Per ricostruire le squadre da un grado a due, è necessario prima insegnare agli studenti come calcolare il primo e il secondo. Il capo militare, in piedi davanti alla formazione, esegue una dimostrazione, spiegando che girare la testa durante il calcolo deve essere veloce. Dopo aver mostrato e spiegato la procedura di calcolo, dà il comando: "Rami, primo e secondo - Paga". Sulla base di questo comando, gli studenti effettuano i calcoli e il capo militare assicura che quando si gira la testa non siano consentiti movimenti non necessari e che venga mantenuta la posizione di formazione.
Dopo aver praticato questa tecnica, il capo militare chiama uno studente fuori dalla formazione, invitandolo a stare alla sua destra con un intervallo della larghezza di un palmo, e mostra le azioni del secondo numero quando si passa da una linea a due e viceversa - prima come nel suo insieme, e poi in divisioni in tre conteggi. Allo stesso tempo, va spiegato che quando si passa da un rango a due al comando "Separazione, in due ranghi - Forma" secondo le divisioni, al primo conteggio di "Uno" è necessario fare un passo indietro con con il piede sinistro, al secondo conteggio "Due!", senza mettere il piede destro, fai un passo a destra per posizionarti dietro la testa del primo numero, e al terzo "Tre", abbassa il piede sinistro ed esegui un combattimento posizione.
Quando si passa da una formazione a due ranghi a una formazione a rango unico secondo le divisioni, i secondi numeri vanno sulla linea dei primi, facendo un passo a sinistra al primo conteggio con il piede sinistro, e al secondo conteggio , senza portare il piede destro in avanti, posizionando il piede del piede destro in modo che la punta della scarpa sia sulla stessa linea con la punta dei primi numeri, e con il terzo conteggio bisogna abbassare il piede sinistro e prendere una posizione di perforazione. Il leader attira l'attenzione degli studenti sul fatto che non è consigliabile guardarsi i piedi durante tutte queste azioni.
La formazione da una linea a due e viceversa in divisioni viene eseguita più volte, quindi il leader addestra gli studenti nella formazione nel suo insieme, prestando attenzione al mantenimento della posizione e dell'allineamento della formazione.
Parte finale. Riassumere la lezione, consolidare il materiale e assegnare i compiti.
Lo scopo della lezione: Far conoscere agli studenti lo scopo principale dell'addestramento nelle forze armate RF, spiegare e mostrare le principali disposizioni del personale militare nei ranghi.
Tempo: 40 minuti
Tipo di lezione: combinato
Complesso educativo e visivo: libro di testo sulla sicurezza della vita, grado 10, Regolamenti militari delle forze armate RF.
DURANTE LE LEZIONI
I. Momento organizzativo
II. Ripetizione del materiale coperto
- Conversazione su domande:
— Cosa è obbligata a fare la guardia quando riceve lo stendardo di battaglia sotto scorta?
—Che cosa è proibito alla sentinella?
– Una sentinella ha il diritto di consegnare l’arma mentre indossa il montone della sua guardia?
— In quali casi una sentinella usa la forza letale senza preavviso?
— Alle domande su cosa funzionari Dovrebbe essere responsabile una sentinella tra il personale militare?
— In quale posizione la sentinella dovrebbe avere una mitragliatrice giorno e di notte?
— Perché secondo te alla sentinella è proibito quasi ogni altro atto oltre alla vigilanza nel presidio del posto?
- Messaggio dell'argomento e scopo della lezione
III. Imparare un nuovo argomento
- Introduzione di nuovi concetti
L'addestramento all'esercitazione è l'oggetto dell'addestramento del personale militare nel sistema di addestramento al combattimento, con l'obiettivo di sviluppare la capacità di esercitazione, l'intelligenza e la resistenza, la capacità di eseguire correttamente e rapidamente i comandi, le tecniche di addestramento con e senza armi, nonché la preparazione delle unità per azioni coordinate in varie condizioni.
L'addestramento all'addestramento è organizzato e condotto sulla base dei regolamenti sull'addestramento delle forze armate RF.
Costruire– lo schieramento di personale militare, unità e unità stabilite dai regolamenti per le loro azioni congiunte a piedi e su veicoli.
Linea- una formazione in cui i militari sono disposti uno accanto all'altro sulla stessa linea ad intervalli prestabiliti.
Linea di macchine- una formazione in cui i veicoli sono posizionati uno accanto all'altro sulla stessa linea.
Ala– estremità destra (sinistra) della formazione. Quando la formazione ruota, i nomi dei fianchi non cambiano.
Davanti- il lato della formazione in cui è rivolto il personale militare (veicoli - con la parte frontale).
Il lato posteriore della formazione - il lato opposto al davanti.
Intervallo - la distanza lungo il fronte tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Distanza – distanza in profondità tra personale militare (veicoli), unità e unità.
Larghezza di accordatura– distanza tra i fianchi.
Profondità costruttiva- la distanza dalla prima linea (il soldato davanti) all'ultima (il soldato dietro), e quando si opera su veicoli - la distanza dalla prima fila di veicoli (il veicolo davanti) all'ultima (il veicolo dietro) .
Sistema a due ranghi- una formazione in cui il personale militare di un grado si trova dietro la testa del personale militare di un altro grado a una distanza di un passo (braccio teso, palmo posto sulla spalla del soldato davanti). I gradi sono chiamati “primo” e “secondo”. Quando la formazione viene ruotata, il nome dei ranghi non cambia.
Riga- due militari in piedi in formazione a due ranghi uno dietro la testa dell'altro. Se il soldato del primo grado non si trova dietro la testa del soldato del secondo grado, tale fila viene definita incompleta.
Quando si gira in cerchio una formazione a due ranghi, un soldato in una fila incompleta si sposta nella linea di fronte.
I sistemi a rango singolo e doppio possono essere chiusi o aperti.
IN in formazione serrata il personale militare in ranghi si trova lungo la parte anteriore l'uno dall'altro ad intervalli pari a un palmo tra i gomiti.
IN formazione aperta il personale militare in ranghi si trova lungo il fronte l'uno dall'altro a intervalli di un passo o ad intervalli specificati dal comandante.
Colonna- una formazione in cui il personale militare si trova uno dietro la testa dell'altro e le unità (veicoli) si trovano una dopo l'altra a distanze stabilite dai regolamenti o dal comandante.
Le colonne possono essere una, due, tre, quattro o più. Sono utilizzati per costruire unità e unità in formazione schierata o in marcia.
Linea- una formazione in cui le unità sono costruite sulla stessa linea lungo il fronte in una formazione a rango singolo o doppio (in una linea di veicoli) o in una linea di colonne ad intervalli stabiliti dal regolamento o dal comandante.
La formazione schierata viene utilizzata per ispezioni, calcoli, revisioni, parate e in altri casi necessari.
Formazione in marcia- una formazione in cui un'unità è costruita in colonna o le unità in colonne sono costruite una dopo l'altra a distanze stabilite dal regolamento o dal comandante. La formazione in marcia viene utilizzata per il movimento delle unità durante l'esecuzione di una marcia: marcia in una marcia solenne, canto e anche in altri casi necessari.
Guida- un militare (unità, veicolo) che si muove come la testa nella direzione indicata. Il resto del personale militare (unità, veicoli) coordina i propri movimenti secondo la guida.
Chiusura- un soldato (unità, veicolo) che si muove per ultimo nella colonna.
Conclusioni:
- Formazione sull'esercitazione – elemento importante nell'addestramento e nell'istruzione delle truppe.
- Studiando l'addestramento, un guerriero acquisisce la capacità di comprendere ed eseguire comandi e l'abilità di azioni coordinate all'interno delle unità.
- L'addestramento al combattimento dei soldati russi viene costantemente migliorato nei corsi di addestramento tattico e in altre classi, durante le formazioni, i movimenti e nella vita di tutti i giorni.
IV. Riepilogo della lezione
- Fissaggio del materiale:
— Perché l’addestramento è così importante nell’esercito?
— Come viene determinata la profondità della formazione?
- Compiti a casa: § 52, pp. 248-251. Compito: studiare i termini e i concetti di base dell'addestramento.