INTRATTENIMENTO A TEMA ECOLOGICO.
"Giorno della Terra".
(V gruppo preparatorio).
Formare nei bambini una cultura ecologica e una posizione di vita attiva sulla conservazione ambiente.
Compiti:
1. Approfondire e sistematizzare le idee sul rapporto tra uomo e ambiente.
Sviluppo della curiosità e della motivazione cognitiva nei bambini. (sviluppo cognitivo).
2. Assimilazione dei valori e comprensione che una varietà di piante e mondo animaleè un anello necessario nella catena del biosistema sulla Terra; che la vita umana dipende in gran parte dall’ambiente sulla Terra.(Sviluppo socio-comunicativo).
3. Sviluppare la capacità di parlare dei capi di abbigliamento e dei prodotti alimentari che la natura ci dona generosamente.
Sviluppo di un discorso monologo coerente e grammaticalmente corretto. (sviluppo del linguaggio).
4. Formazione della capacità di ascoltare attentamente le opere musicali, per includere l'immaginazione; richiamare immagini della primavera utilizzando versi di poesie familiari.
Realizzazione di musical indipendenti attività creativa bambini.(sviluppo artistico ed estetico).
5. Formazione di abilità per navigare nello spazio, per essere attenti ai comandi dell'insegnante; sviluppo della corsa in punta di piedi su piste diverse. Padroneggiare i giochi all'aperto con regole. (sviluppo fisico).
Attrezzatura:
tre alberi (rami grandi), motivo a foglie; fiore di camomilla con immagini di vestiti (stivali, guanti), mobili (tavolo e sedia) e cibo (ricotta, burro, marmellata di mele) sui petali; lavagna interattiva, genitori che cuciono elementi di costumi “farfalle e gru”.
Al ritmo della musica, i bambini entrano e si fermano lungo diversi percorsi.
Ved. Ragazzi, oggi si festeggiaIl compleanno della TERRA – la nostra CASA comune. Qualsiasi persona è lieta di ricevere congratulazioni e, naturalmente, Terra Mi piacerà anche l'attenzione e la cura delle persone, perché la nostra vita dipende dal suo “benessere”.
Appello:
Bambini: 1. La nostra cara casa, la nostra casa comune, -
La terra dove viviamo io e te.
Basta guardarsi intorno:
C'è un fiume qui, c'è un prato verde
2. Non puoi attraversare la fitta foresta
Non troverai acqua nel deserto!
E da qualche parte c'è la neve su una montagna,
E da qualche parte fa freddo in inverno!..
3. Non possiamo contare tutti i miracoli.
Hanno un nome -
Foreste, montagne e mari,
Tutto si chiama TERRA!
4. Una terra cara fin dall'infanzia
Ti chiamiamo a casa!
Guarda quanto è bravo
La regione in cui vivi!
Viene eseguita la canzone "La Russia è la mia patria...!".
(I bambini si siedono sulle sedie).
Ved. Ragazzi, cos'è la natura?(risposte dei bambini).
Ved. (generalizzazione) ...-Sì, questi sono fiumi, mari, laghi, foreste e campi, il sole e il cielo, il suolo e l'aria e tutti gli esseri viventi. E anche l'uomo è parte della natura. E anche il più piccolo insetto fa parte della natura.
Ragazzi, perché una persona ha bisogno della natura?(risposte dei bambini)
Ved. (generalizzazione) - esatto, nutre una persona, la veste, gli dà tutto ciò di cui ha bisogno per la vita.
Ved. Ragazzi, giochiamo al gioco "CAMOMILLA". Devi scegliere un petalo (con un'immagine) e capire dall'immagine di cosa sono fatti i prodotti e le cose di cui una persona ha bisogno. E chi ce lo dà?(risposte dei bambini).
Fiore di camomilla con immagini di vestiti, mobili e cibo.
Ved. (Riepilogo) Esatto ragazzi!
La natura, forse, è la cosa principale che dà gioia a una persona! Ammirando la bellezza della natura, una persona diventa migliore, più gentile.
Adesso balliamo. La vacanza sarà più bella!
Tutti ballano il valzer.
- Ballo di valzer "Buona giornata".
- Viene riprodotta la canzone "The Sun Came Out" eseguita dai bambini.
(I bambini si siedono sulle sedie).
Ved. Ora, immaginiamo che il nostro pianeta quel giorno – l'unico periodo dell'anno – ci abbia parlato all'improvviso.
Cosa potrebbe dirci? Cosa chiedere? Cosa desiderare?
(Presentazione sulla lavagna interattiva).
Terra: Cari ragazzi! Grazie per esserti ricordato di me. Grazie per i complimenti e per la bellissima canzone. Ti invito, oggi, a fare una passeggiata nella foresta magica, ti chiedo solo di prenderti cura della mia ricchezza: foreste, prati, fiumi, non offendere animali e uccelli, non rompere alberi e cespugli. Altrimenti la mia vita sarà in pericolo! TERRA.
Ved. Bene, ragazzi, andiamo a fare una gita nella foresta? Allora chiudiamo gli occhi e diciamo le parole magiche:
Ciao, ciao buona foresta.
Pieno di fiabe e miracoli!
Non faremo del male a nessuno qui
E vedremo i nostri miracoli!
I bambini aprono gli occhi e un vecchio uomo della foresta si siede su un ceppo.
Ved. Ragazzi, guardate chi è?..(risposte dei bambini).
Lesovichok: Ciao ragazzi!
Sono un vecchio uomo della foresta
Sono una guardia nella foresta
Il boss dei funghi e delle bacche,
Per venire da me nella foresta,
Dobbiamo trovarne la chiave!
Ti dirò degli enigmi
Aspetto risposte da voi, amici!
Enigmi:
1. Puoi sempre trovarla nella foresta
Andrai a fare una passeggiata e vi incontrerete
È pungente come un riccio.
In inverno con un abito estivo.(Abete rosso).
2. Che tipo di albero è?
Non c'è vento, ma la foglia trema?(Aspen).
3. Snello e bello,
La bacca sopra è rossa?(Rowan).
4. Costruzione di Bogatyrsky,
È largo e alto.
Su di esso crescono le ghiande,
Qual è il nome di questo albero?(Quercia).
Lesovichok: Bravi ragazzi, avete risolto tutti gli enigmi.
Ved. Ragazzi, quali benefici pensate che portino gli alberi?
(risposte dei bambini).
Ved. È molto importante essere circondati da molti alberi. L'aria è pulita e fresca solo dove ci sono tanti amici verdi.
Nelle giornate calde potrete rilassarvi all'ombra fresca degli alberi e ammirare la bellezza della natura.
Danza rotonda “Alberi piantati” (vedi sul sito: irina296.wordpress.com).
Lesovichok: Guarda, ci sono molte foglie diverse nella nostra radura. Riesci a determinare da quale albero è caduta la foglia? Ora controlleremo e faremo un gioco.
- Definire una foglia.
Tre bambini raccolgono le foglie e le appendono all'albero desiderato. L'operaio forestale controlla e loda i bambini. Domande: di che albero sono le foglie?...
Ved. Ragazzi, quali farfalle conoscete? Perché ti piacciono?
(risposte dei bambini).
Ved. (generalizzazione) Le farfalle sono molto belle, senza peso e... vulnerabili. Guarda quanto sono diverse e belle le farfalle.
- Danza delle farfalle.
Un bambino corre fuori con un retino e cerca di catturare le farfalle.
Ved. Ragazzo, fermati! Perché hai bisogno delle farfalle?
Ragazzo: Perché? Prenderò quello più bello e lo metterò in un barattolo.
Lascialo vivere a casa mia. I ragazzi verranno a trovarci e scoppieranno di invidia!
Una farfalla vola via:
Non sai che le farfalle non possono vivere in cattività? E se tocchi una farfalla per le ali, il suo disegno luminoso e vellutato verrà cancellato, le sue ali saranno sfilacciate e sarà condannata a morte. Molto più interessante
Osserva le farfalle senza far loro del male.
Ragazzo: Guarda, ha dato ordini, è così istruita!
Ebbene sì, ok, vola!
Ved. Se venissi nella foresta a fare una passeggiata
Respira aria fresca.
Corri, salta e gioca
Basta non dimenticare...
Ragazzi, come dovreste comportarvi nella foresta?(risposte dei bambini).
Ved. Esatto, ragazzi...
Non puoi fare rumore nella foresta
Canta anche a voce molto alta!
I piccoli animali saranno spaventati
Scapperanno dal confine della foresta.
Ved. Giochiamo meglioin un gioco all'aperto"Quale cerchio si riunirà più velocemente?" (farfalle o uccelli).
Le regole del gioco:
(Correndo leggermente in punta di piedi, senza scontrarci, corriamo lungo percorsi diversi, sbattendo dolcemente le ali e le ali...)
Lesovichok: (sparge rapidamente coni, foglie, barattoli, scatole della spazzatura)
Disturbo! Ci sono barattoli vuoti qua e là nel prato soleggiato. I cattivi erano qui, hanno rotto tutti i cespugli!!!
Ragazza: (con gioia) Doni della foresta! Così tante cose interessanti! Ragazzi, venite qui, forse qualcosa potrà essere utile a qualcuno! (Afferra la lattina, la lancia subito e grida):
"OH! Oh, oh! Mi sono tagliato un dito!"
Lesovichok: Quanti di voi sanno quale erba può aiutare con un taglio?
(risposte dei bambini)
Lesovichok: Giusto! La piantaggine deve essere schiacciata e applicata sulla ferita.
(Dà alla ragazza un platano).
Ragazza: Grazie, Lesovichok, mi sono sentito subito meglio!
Ved. La spazzatura non è ricchezza. Fa solo male!
Puliamo la radura
E poi riposeremo qui.
Ma fa attenzione
Non tagliarti le mani!
- Gioco "Riordinare la spazzatura!"
(ogni partecipante al gioco deve raccogliere la propria spazzatura nella radura).
Lesovichok loda: Bene, ben fatto, ragazzi! Hanno completato il compito rapidamente. Buoni aiutanti e protettori della foresta!
Ved. In primavera tutta la natura prende vita, farfalle e insetti si svegliano. Tutto uccelli migratori ritornare nelle loro terre natali.
Quali uccelli migratori conosci?(risposte dei bambini).
Ved. Guarda, le gru sono volate da noi.
- Danza degli uccelli.
(Appare un cacciatore con una pistola).
Cacciatore: Gli uccelli volano nel cielo
Intorno c'è silenzio e sonnolenza,
Ma la loro morte è in agguato nelle vicinanze
Caccia, caccia, caccia!
Ved. Cacciatore, getta la pistola!
Cacciatore: Guarda, me lo insegnerai! Come posso restare senza cacciare?
Ved. Ma c'è la caccia che è consentita tutto l'anno! Ragazzi, ricordate con quale pistola SHARIK di PROSTOKVASHINO ha cacciato?
Esatto, con una pistola fotografica.
(Rivolgendosi al cacciatore)
Fai amicizia con noi e ti regaliamo una pistola fotografica!
Cacciatore: Evviva! Sono d'accordo, dacci presto la tua pistola fotografica! andrò a caccia! E per questo te lo darò mazzo enorme colori!
Lesovichok: Cacciatore, aspetta!
Se raccolgo un fiore,
Se cogli un fiore,
Se tutto: sia tu che io -
Raccogliamo insieme i fiori.
Tutte le radure saranno vuote,
E non ci sarà bellezza!
Cacciatore: Sono d'accordo, non raccoglierò più fiori. Non sporcherò neanche io!
(Lesovichok porge una macchina fotografica al cacciatore, lui ringrazia).
Lesovichok: È positivo che tutti siano diventati amici e siano diventati amici della natura.
Ragazzi, stabiliamo le regole di comportamento nella foresta:
(vedi la scenetta sul sito: irina296.wordpress.com).
Lesovichok: Non c'è più il male, solo il bene, la foresta è accogliente e leggera!
Cari figli, prendetevi cura della foresta e di tutti gli esseri viventi in essa!
(Tutti i bambini stanno in semicerchio e suona l'appello).
1.Vogliamo che gli uccelli cantino
In modo che ci sia rumore intorno alla foresta.
Possano i cieli essere blu!
2. In modo che il fiume diventi d'argento,
Perché la farfalla possa giocare
E c'era rugiada sulle bacche!
3.Vogliamo che il sole riscaldi
E la betulla divenne verde.
E sotto l'albero viveva un buffo riccio spinoso.
4. In modo che lo scoiattolo salti.
In modo che l'arcobaleno brilli.
Possa piovere allegramente d'estate!
5.E mentre il pianeta gira,
Le persone hanno bisogno di vivere in pace.
E il pianeta non è un'arma,
E circondati d'amore.
6.Se una canzone gira nel cielo
L'alba suona più allegra.
Se tutti intorno diventassero amici,
Tutta la TERRA sorriderà!
(I bambini stanno in cerchio).
- Danza rotonda "Cerchio più ampio".
Lesovichok: Allora, ragazzi, il nostro viaggio di oggi è finito.
Per favore, prenditi cura della nostra Terra: la nostra casa natale!
E ora la mia sorpresa!
Su che tipo di alberi pensi che crescano dolci e bagel? Ci sono alberi come questi nella mia foresta. Cercali, questi frutti magici sono cresciuti di recente su un albero! Vado a riposarmi, arrivederci!
(I bambini con l'insegnante cercano un albero dove crescono i dolci...).
Ved. Ragazzi, il nostro viaggio attraverso la foresta è finito!
E tu e i tuoi genitori a casa, pensateci e domani raccontateci cosa può fare personalmente la vostra famiglia per rendere la nostra Terra ancora più bella.
(I bambini partono al ritmo della musica).
Contenuto del programma:
- Promuovere l’amore e il rispetto per la natura vivente.
- Consolidare la conoscenza dei bambini sugli animali e le piante del nostro pianeta.
- Per chiarire la conoscenza su cosa costituisce il nostro pianeta e senza il quale la vita sulla Terra non può esistere.
- Promuovi il desiderio di mantenere il pianeta pulito.
Attrezzature e materiali:
1. Computer portatile.
2. Proiettore.
3. Schermo per proiezione.
- Presentazione per appunti.
- Giocattoli per animali domestici.
Usato moderno tecnologie educative:
- Tecnologie salva-salute:
- gioco di comunicazione;
- giochi all'aperto;
- ginnastica con le dita;
- psicoginnastica;
- pausa logoritmica dinamica;
- Tecnologie dell'informazione e della comunicazione.
Mossa attività educative:
Educatore:
La terra deve essere protetta
Proteggi in ogni modo possibile,
Montagne, fiumi e campi -
Questa è tutta la nostra Terra.
La vita è su di esso ogni ora,
Quindi dipende da tutti noi
Che la nostra preoccupazione è per lei,
Ogni giorno diventa ancora più importante.
Felice giorno della Terra,
Prenditi cura della nostra Terra,
E lei ti risponde
Ti proteggerà da vari problemi!
Educatore: Ragazzi, oggi è il compleanno del nostro pianeta blu Terra (mostra 1 diapositiva). La terra è la nostra casa comune, per animali, persone e piante.
Ginnastica con le dita “Maialini”.
Le dita sono allargate; Alternativamente “camminiamo” lungo il tavolo o ci inginocchiamo con ciascuna delle nostre dita.
Questo grasso maialino scodinzolava tutto il giorno,
Mignoli.
Questo maiale grasso si grattava la schiena contro il recinto.
Senza nome.
La-la-la-la, lu-lu-lya, adoro i maialini
"Lanterne."
Stringiamo e apriamo i pugni.
Questo maiale grasso frugava il terreno con il naso,
Media.
Questo maiale grasso ha disegnato qualcosa da solo.
Segni di indice.
La-la-la-la, lu-lu-lya, adoro i maialini,
Stringiamo e apriamo i pugni.
Questo maiale grasso è pigro e impudente,
Quelli grandi.
Voleva dormire in mezzo e spinse via tutti i fratelli.
Stringiamo la mano a pugno, pollice premerlo verso l'interno.
Educatore: sai quali animali popolano la nostra terra?
Risposte dei bambini: Gatti, cani, tigri, mucche, leoni, ecc.
Educatore: Esatto! E ce ne sono molti altri. Alcuni vivono nella foresta: sono chiamati animali selvatici o della foresta. Quali animali selvatici conosci?
Risposte dei bambini: Volpe, lupo, ecc.
Educatore: Ben fatto! Ti mostrerò le immagini e tu nominerai quali animali sono raffigurati su di esse (mostra le diapositive 2, 3 e 4).
Gioco di comunicazione "Animali domestici".
I giocattoli degli animali domestici e selvatici sono disposti in modo caotico nella stanza. I bambini sono divisi in 2 gruppi. Vince il gruppo che trova il maggior numero di animali domestici.
Educatore: ora diamo un'occhiata agli animali domestici (mostra 5 e 6 diapositive).
Lezione di educazione fisica “Viaggio”.
I bambini si susseguono, eseguendo movimenti secondo il testo.
— Camminiamo lungo una strada di campagna, sulla terra scaldata dal sole.
(Battono i piedi.)
Davanti a noi c'è un prato, l'erba soffice sotto i nostri piedi.
(Fare movimenti di scivolamento con i piedi.)
Camminiamo lungo la riva del fiume, la sabbia fruscia sotto i nostri piedi. (Sfregarsi i palmi delle mani.)
Attraversiamo il fiume su un ponte di legno. (Alzando le gambe in alto, battendo le mani sotto le ginocchia.)
L'altra sponda del fiume è paludosa, saltiamo da una collinetta all'altra. (Esegui salti su due gambe.)
Intorno ci sono boschetti di salici, il vento fa oscillare i rami flessibili. (Alzare le braccia sopra la testa e scuoterle.)
Davanti a noi c'è un ampio fossato. (Fanno un grande salto.)
Ci sono bacche mature a destra e a sinistra, raccogliamole. (Esegui curve a destra e a sinistra, squat.)
Attraversiamo un prato ricoperto di erba alta. (Camminano alzando le ginocchia.)
Eccoci qui!
Educatore: dove vivono gli animali selvatici?
Risposte dei bambini: Nella foresta!
Educatore: Esatto! (mostra 7 diapositive). Dove vivono gli abitanti della nostra Terra come uccelli e pesci?
Risposte dei bambini: Nell'acqua.
Educatore: Sì, gli uccelli vivono nel cielo e pescano nell'acqua (mostra 8 e 9 diapositive).
NO più bella della Terra nativo. Su di esso crescono alberi meravigliosi e bellissimi fiori (mostra 10, 11, 12 diapositive). Quindi prendiamoci cura di lei, amiamola e non distruggiamola. Come dovremmo proteggere la Terra?
Le risposte dei bambini: Non gettare rifiuti, ripulisci.
Psicoginnastica “Fiore”.
Ai bambini viene chiesto di immaginare di essere piccoli germogli che poco a poco crescono e si trasformano in un fiore.
Poesia sulla Terra:
"Madre Terra"
Dimmi,
Quale è più corretto?
Dai un nome alla terra?
Il terreno è costoso?
La terra è dorata?
No, probabilmente è meglio dire
A lei: “Caro!
La terra è la nostra cara, gentile madre!”
Sembrerà più affettuoso e vero in questo modo.
Dopotutto, tutto ciò che amiamo
Tutto è stato creato da lei -
E montagne, fiumi, foreste e fiori.
E l'autunno, l'estate, la pioggia e tu.
Obiettivo: approfondire la conoscenza ambientale nei bambini, instillando in loro un atteggiamento umano nei confronti della natura, un senso di responsabilità per tutta la vita sulla Terra.
Obiettivo: sviluppare una comprensione della vita sulla Terra, circa condizioni generali per lo sviluppo delle piante, degli animali e delle persone (aria, acqua, cibo); promuovi un senso di orgoglio per il tuo pianeta; incoraggiare il desiderio di fare qualcosa di piacevole per la Terra insegnare che cosa in luoghi differenti Le condizioni sono diverse: ci sono zone dove è facile vivere (terreni fertili, zone boschive, clima temperato), ma ci sono luoghi dove è difficile per l'uomo, gli animali e le piante vivere.
Lavoro preliminare: apprendimento di poesie, filastrocche e indovinelli sulla natura, conversazioni sull'argomento educazione ambientale, guardando le illustrazioni, leggendo opere d'arte su piante e animali, conoscenza dello spazio, concorso per il miglior disegno sul tema "La Terra è la nostra casa".
Attrezzatura: una grande palla con continenti (modello della terra), due cestini della spazzatura, spazzatura (bastoncini, carta, plastica), tramogge, cavalletti, carta A4, matite, tempera.
I bambini entrano nella sala ascoltando la musica
Presentatore:
Oggi celebriamo la Giornata della Terra. Glorifichiamo la Terra e la ringraziamo per tutto. Tutte le creature viventi sulla Terra trovano il cibo per se stesse. Tutto ciò di cui abbiamo bisogno per la vita ci viene dato dalla Terra: cibo, materiale per i vestiti, acqua. La Terra è un bellissimo pianeta! Le persone dovrebbero amarla e prendersi cura di Lei, perché è la nostra casa comune. Mi congratulo con tutti per la Giornata della Terra!
Ragazzi, oggi il pianeta Terra ci ha invitato alla sua festa di compleanno. Il suo compleanno è festeggiato da tutte le persone globo. In questo giorno, tutti cercano di piantare alberi e fiori, costruire nicchie per gli uccelli, rimuovere la spazzatura dalle strade e dalle piazze e pulire i corpi idrici. Le persone cercano di preservare e decorare la loro casa: il nostro pianeta. Ragazzi, volete andare al compleanno della Terra?
Educazione fisica “Viaggio”
I bambini si susseguono, eseguendo movimenti secondo il testo.
Presentatore: Stiamo camminando lungo una strada di campagna, lungo la terra riscaldata dal sole.
(Battendo i piedi)
Davanti a noi c'è un prato, l'erba soffice sotto i nostri piedi.
(Fare movimenti di scivolamento con i piedi)
Camminiamo lungo la riva del fiume, la sabbia fruscia sotto i nostri piedi.
(Sfregarsi i palmi)
Attraversiamo il fiume su un ponte di legno.
(Alziamo le gambe in alto, battiamo le mani sotto le ginocchia)
L'altra sponda del fiume è paludosa, saltiamo da una collinetta all'altra.
(Eseguiamo salti su due gambe)
Intorno ci sono boschetti di salici, il vento fa oscillare i rami flessibili.
(Alzare le mani sopra la testa e agitarle)
Davanti a noi c'è un ampio fossato.
(Fai un grande salto)
Ci sono bacche mature a destra e a sinistra, raccogliamole come dono alla Terra.
(Esegui curve a destra - sinistra, squat)
Camminiamo attraverso un prato ricoperto di erba alta.
(Camminano alzando le ginocchia)
Arriviamo!
Presentatore: Ragazzi, diciamo ciao alla Terra.
Ciao, Madre Terra!
Ciao, prati, campi!
Ciao fiume, ciao prato,
Tutto ciò che vediamo intorno a noi!
Presentatore:
"Terra", e i ragazzi non sono venuti da te a mani vuote, ma hanno preparato congratulazioni.
“Cara, dolce terra!
Congratulazioni per le tue vacanze!
Auguriamo ai vostri fiumi, laghi, foreste,
Ai vostri animali domestici: animali e uccelli,
Salute per pesci e insetti,
E anche essere te stesso bellissimo pianeta.
Lo pensiamo per il tuo compleanno
Sarai allegro e non sarai offeso da noi.
Cercheremo di rimuovere tutta la spazzatura da te."
Presentatore:
Ragazzi, volete giocare con la Terra?
Si gioca a un gioco con la palla: la Terra fa una domanda e lancia la palla
Chi vive sulla terra? (animali, insetti, fiori, ecc.)
Chi vive sottoterra? (vermi, talpe, scarafaggi, ecc.)
Chi vola sopra la Terra? (uccelli, insetti)
Quando c'è luce fuori? (nel pomeriggio)
Perché è necessaria l'acqua? (bere, nuotare, piante acquatiche, ecc.)
A cosa serve l'aria? (necessario per la respirazione)
Cosa fanno le api? (raccogliere il nettare)
Presentatore:
Siete fantastici, sapete tutto della Terra.
Concorso: “Chi riesce a ripulire la spazzatura più velocemente”.
Dopo la fine del concorso, il presentatore chiede dove gli animali potranno utilizzare i rami (per nidi, formicai, ecc.)
Presentatore:
Enigmi:
Che tipo di soffitto è questo?
A volte è basso, a volte è alto,
A volte è grigio, a volte è biancastro,
E' un po' bluastro.
E a volte così bello -
Pizzo e blu – blu
(Cielo)
Piace a tutti
Senza di lui piangiamo
E non appena appare -
Distogliamo lo sguardo e ci nascondiamo:
È molto luminoso
E l'arrosto è molto caldo.
(Sole)
Cresciuto in un prato -
Mi sono ritrovato in un pagliaio.
(Erba)
Due antenne sulla sommità della testa,
E lei stessa siede nella capanna.
La sta portando,
Striscia lungo la paglia.
(Lumaca)
Può essere vivo o morto,
Sia liquido che molto solido...
Forse in agguato nel cielo
E nascondersi nelle profondità della terra,
Ed evaporeranno davanti ai nostri occhi,
E poi appaiono di nuovo!
(Acqua)
Chi vive nell'acqua tutta la sua vita,
E lei stessa non beve acqua:
Né lago né fiume,
Nessun altro.
(Pescare)
Presentatore: E ora i ragazzi per te, Terra, si esibiranno in "Dance with Umbrellas" (dal film "Office Romance".
Cara "Terra", i ragazzi conoscono poesie su di te.
1° figlio:
Noi in ogni periodo dell'anno
Insegna natura saggia:
Gli uccelli insegnano a cantare
Ragno: pazienza.
Api nel campo e nel giardino
Ci insegnano come lavorare.
2° figlio:
La neve ci insegna la purezza.
Il sole insegna la gentilezza.
La natura ce l'ha tutto l'anno
Devi studiare.
Tutta la gente della foresta
Insegna una forte amicizia
3° figlio:
Stai respirando? aria pulita foreste
E bevi l'acqua dei fiumi profondi,
Sei pieno del suo pane, amico,
Rispondi alla sua triste chiamata.
4° figlio:
C'è un pianeta giardino
In questo spazio freddo.
Solo qui le foreste sono rumorose,
Vengono chiamati gli uccelli migratori
5° figlio:
C'è una casa enorme sulla Terra
Sotto il tetto è blu.
In esso vivono il sole, la pioggia e il tuono,
Surf nella foresta e nel mare.
Vi abitano uccelli e fiori,
Il suono allegro del ruscello,
Vivi in quella casa luminosa,
E tutti i tuoi amici.
6° figlio:
Ovunque conducano le strade,
Ci sarai sempre dentro.
dalla natura terra natia
Questa casa si chiama.
Presentatore:
Ragazzi, la Terra lo è tempo diverso l'anno varia.
(Mostra immagini)
Indovina: quando la terra è bianca?
E il giallo, il rosso, l'arancione?
Quando è verde?
E quando: multicolore?
Primo:
Gioco "Viaggi in orbita"
Descrizione del gioco:
Sul pavimento al centro della sala sono disegnati due cerchi: uno grande e uno piccolo, uno dentro l'altro. Al centro del piccolo cerchio c'è un modello della Terra. Due pianeti (inizio) sono indicati su un grande cerchio. A comando, due bambini devono saltare sul salto più veloce lungo l'orbita disegnata fino al pianeta opposto.
Dopo il gioco, il presentatore e i bambini guardano in anticipo i disegni disegnati dai bambini.
Presentatore: E ora canteranno una canzone sulla Terra (ti auguro la mia Terra).
Primo:
Sei già grande e capisci che la Terra è la nostra nutrice e abbeveratrice.
Salviamo il pianeta
Non ce n'è un altro simile al mondo!
Ci divertiamo sopra, nuvole e fumo.
Non permetteremo a nessuno di offenderla!
Giornata internazionale della Terra.
Lezione sull'ecologia e familiarità con il mondo circostante
nel gruppo scolastico preparatorio
Obiettivi:
Scopri la storia della vacanza
Sviluppare l’alfabetizzazione ambientale
Promuovere il rispetto per la natura
Capacità di trovare rapidamente risposte alle domande
È arrivato un periodo meraviglioso dell'anno - la primavera, aprile sta finendo - un mese impegnativo
Festività varie. Ricordiamo e diamo un nome alle festività insieme,
tenutasi in aprile.
V. Ben fatto, è vero. Che festività saranno ad aprile?
I bambini rispondono.
22 aprile – Giornata internazionale della Terra – festività acqua pulita, terra e aria.
E vi racconterò la storia di questa vacanza. La storia è collegata al nome di John Morton,
che fu molto attivo nella lotta alla deforestazione. Morton suggerì di trascorrere una giornata
Dedicato alla paesaggistica, istituisce premi per chi pianta un gran numero di alberi.
Questo giorno è stato chiamato il Giorno dell'Albero. Si cominciò a festeggiarlo il giorno del compleanno di Morton, il 22 aprile.
La festa cominciò a essere celebrata in tutto il mondo e anche in Russia. Questa festa si chiama -
Giorno della Terra.
La Giornata della Terra serve come giornata in ricordo dei terribili disastri ambientali.
Questo giorno in cui ogni persona pensa a cosa può fare
Nella decisione problemi ambientali? Che tipo di esempio sta dando ai suoi figli?
Ragazzi, cosa ne sapete dei disastri ambientali?
I bambini rispondono.
L’insegnante riassume e integra le dichiarazioni dei bambini.
Ben fatto, quanto ne sai! Scopriremo come salverai la natura durante il gioco.
I bambini stanno sul tappeto in cerchio, l'insegnante è al centro con una palla.
Si gioca al gioco “Come posso salvare la natura?” Educatore
Incoraggia i bambini a dare risposte complete.
Molto bene! Ma so che hai preparato una poesia.
Bambino
Tu, Uomo, amante della natura,
Almeno qualche volta mi dispiace per lei.
Nei viaggi di piacere
Non calpestare i suoi campi.
Non bruciarla incautamente
E non calpestare fino in fondo,
E ricorda la semplice verità:
Siamo in tanti, ma lei è sola.
Poesia meravigliosa! So che ami moltissimo la natura,
sai come prendertene cura e puoi fare molte cose interessanti, semplici e insolite
parlare di lei.
Suona il fonogramma “Birdsong”.
Com'è bello il bosco in primavera! Tutto intorno si sta svegliando e godendosi il calore.
Anche gli abitanti delle foreste strisciarono fuori dalle loro case, insetti, vermi e un orso uscirono
Dalla sua tana.
Un orso entra nella stanza del gruppo.
Orso. Ciao! Vedo un sacco di ragazzi riuniti qui!
Educatore. I giovani ambientalisti si sono riuniti qui.
Orso. Ma voglio organizzare un test per i ragazzi. Quanto dicono della nostra natura?
Sanno se è amata! E gli abitanti della foresta mi aiuteranno. Ti hanno mandato delle lettere
In cui ci sono compiti degli abitanti della foresta.
Per la risposta corretta i bambini ricevono una pigna di abete.
Domande degli abitanti della foresta per i bambini.
Riccio.
1. Di cosa è fatta la carta?
2. Quale fungo cresce sotto il pioppo tremulo?
3. Di che colore sono gli aghi su una betulla?
Picchio.
1. Qual è il nome della casa dello scoiattolo? Chi lo fa?
2.Come si chiama la casa delle api?
3. Chi porta su di sé la sua casa.
4. La capanna è stata costruita senza mani, senza ascia? Di cosa parla questo enigma?
Educatore. Ben fatto! Gli animali ti hanno fatto domande difficili?
Hai raccolto molti coni?
I bambini rispondono.
Una lezione collettiva sul progettare da materiale naturale(dossi).
Invita i bambini a disegnare un guardaboschi, la mascotte della foresta.
Efimova Alla Ivanovna, insegnante del GBDOU n. 43, Kolpino San PietroburgoDescrizione del materiale: Ti propongo uno scenario di vacanza per i bambini più grandi età prescolare. Questa vacanza è dedicata al mondo naturale. Aiuta a sviluppare nei bambini un atteggiamento umano e morale nei confronti della natura, a formare la capacità e il desiderio di preservare la natura.
Bersaglio: creare un'atmosfera gioiosa e primaverile nei bambini in vacanza: la Giornata della Terra.
Compiti:
- formazione di comportamenti educati all'ambiente e al rispetto della natura;
- i desideri dei bambini di decorare la loro Terra con atti e azioni specifiche;
- allevare figli comprensivi, gentili e misericordiosi.
Lavoro preliminare:
- imparare poesie, filastrocche ed indovinelli sulla natura;
- conversazioni sul tema dell'educazione ambientale;
- visualizzazione delle illustrazioni;
- leggere opere di narrativa su piante e animali.
Attrezzatura:
- due cestini per i rifiuti,
- spazzatura (barattoli di sorprese Kinder, mollette, bastoncini, carta),
- cavalletti,
- Carta A4,
- pastelli o pastelli a cera, pennarelli, matite colorate.
Partecipanti: insegnanti, bambini e genitori.
I bambini entrano nella sala al ritmo della musica e si siedono sulle sedie.
Educatore: Cari ospiti e ragazzi, siamo lieti di darvi il benvenuto nella nostra vacanza. Da quasi 40 anni la Giornata della Terra viene celebrata in tutto il mondo.
In Russia, in questo giorno si organizzano giornate di pulizia, si piantano alberi, si rimuovono i rifiuti, si tengono vari eventi e si chiedono soluzioni ai problemi ambientali.
Bambino: C'è una casa enorme sulla Terra
Sotto il tetto è blu.
In esso vivono il sole, la pioggia e il tuono,
Surf nella foresta e nel mare.
Vi abitano uccelli e fiori,
Il suono allegro del ruscello,
Vivi in quella casa luminosa,
E tutti i tuoi amici.
Ovunque conducano le strade,
Ci sarai sempre dentro.
La natura della mia terra natale
Si chiama questa casa!
Educatore: Oggi vi propongo di parlarvi di come prenderci cura del nostro pianeta, di cosa bisogna fare affinché la sua bellezza non svanisca.
Cosa possiamo fare noi bambini in età prescolare affinché il pianeta fiorisca e sia verde, in modo che l'aria sia più pulita e la natura ci renda felici?
I bambini danno le loro risposte.
Bambino: Tutti qui lo sanno, io e te!
Non puoi offendere la natura!
Quindi diciamo insieme uno, due, tre,
Apriamo la vacanza: la Giornata della Terra!
Educatore: E propongo di aprire la nostra vacanza con "Buon esercizio"
Uno due tre quattro cinque,
Tutti possiamo contare
Sappiamo anche come rilassarci:
Mettiamo le mani dietro la schiena,
Alziamo la testa più in alto
E respiriamo facilmente, facilmente.
Educatore: Scaldiamo le nostre voci e cantiamo con te, amico mio.
Canzone “Un amico è con noi”.
1. Con noi, amico - con noi, amico,
Insieme insieme,
Canta canta,
Una canzone! - una canzone!
E poi - e poi,
Il sole è il sole,
Ci sorride dall'alto,
E poi - e poi,
Luminoso - luminoso,
I fiori sbocceranno su tutta la Terra.
Coro:
Insieme costruiremo una casa,
Insieme pianteremo un giardino,
Cantiamo insieme questa canzone.
Tutti sanno che stiamo insieme,
Tutti sanno che stiamo insieme,
Insieme siamo sempre più interessanti!
2. Uccelli di noi - uccelli di noi,
Chiamato - chiamato
Dietro di te - dietro di te,
In lontananza - in lontananza,
Ma poi - ma poi,
Chi chi,
Camminerà sull'erba a piedi nudi?
Ma poi - ma poi,
Chi chi,
Piantare un giardino e costruire una casa?
3. Lascia che la Terra - lascia che la Terra,
Girare e girare
Tutti i bambini sono tutti bambini
Sono amici, sono amici.
Noi allora - noi allora,
Velocemente - velocemente,
Coltiveremo funghi sotto la pioggia.
Noi allora - noi allora,
Casa casa
Terra casa comune chiamiamolo.
Educatore: Ragazzi, indovinate l'enigma.
-D'estate si mette una pelliccia,
E d'inverno se lo toglie. (Foresta.)
- Ci sono molti alberi diversi lì,
Erbe, licheni, cespugli,
Uccelli, animali, funghi e bacche,
E, naturalmente, le zanzare.
È sempre pieno di miracoli -
Adoro le passeggiate nella... (foresta)!
- Oggetti della natura che respirano,
Crescono, si moltiplicano, corrono, sentono,
Possono camminare e girare la testa -
Questi sono oggetti della natura... (live)
- Cinque regni in cui ci sono molti organismi,
Chiamiamo madre-... (natura)
Educatore: Sei un maestro nel risolvere enigmi e ora controlleremo quanto conosci le regole di comportamento nella foresta. Per fare questo giocheremo con voi al gioco “Se vengo nel bosco”. Ti racconterò le mie azioni e tu mi dirai se sono corrette. Se le azioni sono buone, di’ “sì”, e se sono cattive, di’ “no”! (gli indovinelli vengono posti a turno ai bambini e ai genitori)
Se vengo nel bosco
E scegliere una camomilla? (NO.)
Se mangio una torta
E buttare via la carta? (NO.)
Se un pezzo di pane
Lo lascio sul ceppo? (SÌ.)
Se lego un ramo,
Metto un piolo? (SÌ.)
Se accendo un fuoco,
Non lo pubblicherò? (NO.)
Se sbaglio troppo
E mi dimenticherò di rimuoverlo. (NO.)
Se porto fuori la spazzatura,
Seppellisco il barattolo? (SÌ.)
Amo la mia natura
La sto aiutando! (SÌ.)
Educatore: Bravi, quasi tutti hanno risposto correttamente. Adesso i ragazzi parleranno e vi ricorderanno ancora una volta queste regole. Per favore ricorda come deve comportarsi una persona educata e gentile nella foresta e insegnalo ai tuoi amici.
Bambino: Sul pianeta anno dopo anno
L'uomo danneggia la natura.
E non capiva, l'eccentrico,
Che la natura non sia una sciocchezza!
Bambino: Una persona educata non spezza i rami degli alberi e dei cespugli, né raccoglie i fiori della foresta. L'erba trattiene l'umidità e fornisce riparo un numero enorme insetti utili e piccoli animali.
Bambino: Non abbattere le persone che non conosci o che non conosci funghi velenosi. Molti di loro sono medicine per gli abitanti della foresta.
Bambino: Non dovremmo catturare e portare in casa animali della foresta, insetti e uccelli; il nostro “divertimento” spesso finisce con la malattia, la tortura e la morte; Questi non sono giocattoli.
Bambino: Non distruggere i formicai accidentalmente o di proposito! Altrimenti, le formiche non avranno il tempo di riparare la loro casetta prima del gelo. E moriranno!
Bambino: E, naturalmente, una persona educata che viene a rilassarsi in una foresta o in un prato non lascerà la spazzatura dietro di sé.
Educatore: Invito i miei genitori a giocare.
Gioco didattico “Di chi sono i frutti (semi)?”
Le ghiande crescono su ... - quercia;
le mele crescono su... - melo;
protuberanza rotonda su... - pino;
cono lungo su... - abete rosso;
grappoli di sorbo crescono su... - sorbo;
gli amenti crescono... - su betulla, ontano, salice.
Educatore: Grazie, genitori. Adesso facciamo un gioco con i bambini. Per fare questo è necessario dividersi in due squadre. Ci stringiamo l'uno all'altro come un treno, teniamoci stretti, cerchiamo di non sbloccarci.
Ci sono vari oggetti sparsi sul pavimento, devi rimuovere tutto, vince la squadra che raccoglie il maggior numero di oggetti.
Gioco all'aperto "Ripulisci la spazzatura".
Educatore: Bravo, ora vediamo che pulisci sempre la spazzatura. Adesso cercheremo di non offendere mai la natura. Dobbiamo ricordare che l'uomo non è un distruttore, ma un amico della natura, un giardiniere e un medico. Sfortunatamente, consapevolmente o inconsapevolmente, spesso violiamo queste regole. Chiediamo quindi ora perdono alla natura e cerchiamo di non commettere più errori nel comunicare con la natura.
Bambino: Perdonaci, piccolo insetto,
E la formica e le api,
Scusa, pioppo snello
E alberi abbattuti.
Perdonaci, animale catturato,
Ti senti così angusto nella gabbia.
Ci scusiamo per non aver salvato
E sei diventato così raro adesso.
Bambino: Vogliamo che gli uccelli cantino
In modo che ci sia rumore intorno alla foresta,
In modo che i cieli siano blu,
In modo che il fiume diventi d'argento,
Perché la farfalla possa giocare,
E c'era rugiada sulle bacche,
Vogliamo che il sole splenda
E la betulla divenne verde.
E sotto l'albero viveva un buffo riccio spinoso!
Perché lo scoiattolo salti,
In modo che l'arcobaleno brilli,
Possa piovere allegramente d'estate!
Educatore: Ora creiamo il nostro pianeta Terra, dove non ci sono rifiuti. E il sole splende sempre, piove allegramente e l'arcobaleno brilla.
(i bambini con i genitori vengono divisi in coppie e disegnano su modelli come vedono il nostro pianeta)
Bambino: Diventiamo amici gli uni con gli altri
Come un uccello con il cielo, come un campo con un prato,
Come il vento con il mare, l'erba con la pioggia,
Come il sole è amico di tutti noi!
Bambino: Impegniamoci per questo
In modo che sia la bestia che l'uccello ci amino,
E si fidavano di noi ovunque,
Come i tuoi amici più fedeli!
Bambino: Salviamo il pianeta!
Non c'è niente di simile nell'intero universo.
Ce n'è solo uno in tutto l'universo,
Ci è stato dato per la vita e l'amicizia!
Educatore: Invito tutti a unirsi al circolo e giocare un po'. Lancio una palla al bambino e faccio una domanda, e lui deve prendere e rispondere.
Si sta giocando una partita con la palla.
- Cosa regaliamo alla mamma per le feste? Puoi sentirne il profumo... (fiori)
- Dove vivono i vermi... (nel terreno)
- Chi vola sopra la terra... (uccelli, farfalle)
- Cosa respiriamo...? (per via aerea)
- Quali animali vivono sulla terra... (orsi, gatti, alci, cani, cavalli, ecc.)
- Dove crescono i fiori... (sulla Terra)
- Vivono sottoterra...? (Vermi, talpe, scarafaggi.)
- A cosa serve l'acqua...? (Bevi, nuota, innaffia le piante.)
Educatore: Anche le nostre madri e i nostri padri non sono rimasti a casa inattivi, sono stati dati compiti a casa, prepara piccolo messaggio oppure una presentazione su come i bambini si rilassano nella natura, se se ne prendono cura, come trattano i loro fratellini. Quindi diamo la parola ai genitori e tu ed io saremo la giuria severa.