E ancora, l'inverno regna fuori dalla finestra, la tanto attesa neve è caduta, il che significa che è ora di parlare della capacità di riconoscere le tracce degli animali, determinandone la freschezza e il significato per la caccia.
Le tracce degli animali lasciate sulla neve, nel fango o nell'erba sono di notevole importanza per la caccia: le tracce vengono utilizzate per rintracciare e deporre l'animale, se ne riconosce il numero, il sesso, l'età, se l'animale è ferito o addirittura il grado della sua lesione.
Di norma, gli animali selvatici conducono uno stile di vita molto riservato. Grazie a un senso dell'olfatto, dell'udito e della vista ben sviluppati, gli animali e gli uccelli notano una persona molto prima di quanto lui li noti, e se non scappano o volano via immediatamente, si nascondono e il loro comportamento diventa atipico. Le tracce di attività vitale da loro lasciate aiutano l'osservatore a svelare i segreti della vita degli animali, il che significa non solo le impronte degli arti, ma anche tutti i cambiamenti apportati dall'animale in ambiente.
Per interpretare correttamente una traccia scoperta è necessario sapere a chi appartiene, quanto tempo fa è stata lasciata dall'animale, dove stava andando l'animale e le sue modalità di movimento.
Come imparare a riconoscere le tracce degli animali? Per determinare la freschezza di una traccia è necessario combinare diversi fattori: la biologia dell'animale, le condizioni meteorologiche come in questo momento, e qualche ora prima, nonché altre informazioni. Ad esempio, una traccia di alce ritrovata al mattino, non coperta dalla neve caduta il giorno prima dal pomeriggio fino alla sera, indica che si tratta di un'orma notturna.
Freschezza della pista può essere determinato anche al tatto. Nella stagione fredda, nella neve asciutta, l'impronta fresca non differisce per scioltezza dalla superficie della neve circostante. Dopo un po ', le pareti della traccia si induriscono e quanto più bassa è la temperatura, tanto più fortemente la traccia "si indurisce". Qualsiasi altra traccia lasciata da un grosso animale diventa col tempo più dura, e più passa il tempo dal momento in cui si forma la traccia, più diventa dura. Le tracce di piccoli animali lasciate sulla superficie della neve profonda non si induriscono. È importante scoprire se l'animale è qui dalla sera o è passato un'ora fa. Se la traccia è vecchia, da più di un giorno, allora è inutile cercare l'animale che l'ha lasciata, perché è già lontano, irraggiungibile. Se la traccia lasciata è fresca, l'animale potrebbe trovarsi da qualche parte nelle vicinanze. Per determinare la direzione del movimento di un animale, è necessario conoscere le peculiarità della posizione degli arti di diversi animali. Osservando più da vicino l'unica traccia di un grande animale lasciata nella neve profonda e a debole coesione, puoi notare la differenza tra le pareti della traccia lungo il percorso dell'animale.
Da un lato sono più pianeggianti, dall'altro sono più ripidi. Queste differenze sorgono perché gli animali abbassano delicatamente gli arti (gambe, zampe) e li tirano fuori dalla neve quasi verticalmente verso l'alto. Queste differenze sono chiamate: trascinamento - parete di fondo e la resistenza: la parete anteriore della pista. Il sentiero è sempre più lungo della resistenza, il che significa che l'animale si è mosso nella direzione in cui sono dirette le pareti corte, cioè più ripide, del sentiero. Quando l'animale toglie la zampa, preme sulla parete anteriore compattandola, mentre la parete posteriore non si deforma. A volte, per determinare con precisione la direzione del movimento dell'animale, è necessario affrettarlo, osservando la grafia del sentiero.
L'andatura di un animale, o l'andatura del suo movimento, si riduce a due tipi: movimento lento o moderatamente veloce (passo, trotto, ambio) e corsa veloce con salti successivi (galoppo, preda).
Gli animali con un corpo allungato e arti corti si muovono molto spesso a un galoppo moderato. Vengono simultaneamente respinti dagli arti posteriori e cadono esattamente nelle impronte degli arti anteriori. L'eredità di tale andatura sono le impronte accoppiate dei soli arti posteriori (la maggior parte dei mustelidi).
A volte, durante un lento galoppo, una o entrambe le zampe posteriori dell'animale non raggiungono le impronte di quelle anteriori, e quindi compaiono gruppi di impronte di tre e quattro impronte, chiamate tre e quattro zampe. Meno spesso, gli animali dal corpo lungo e dalle gambe corte si spostano verso la preda, e poi quando saltano mettono le zampe posteriori davanti a quelle anteriori, e quindi le impronte delle zampe posteriori sono davanti alle zampe anteriori (lepri, scoiattoli).
Per determinare la freschezza di una traccia, è necessario dividere la traccia con un ramoscello sottile. Se il sentiero si divide facilmente, allora è fresco; se non lo è, è vecchio, vecchio di più di un giorno.
La traccia di un animale appare diversa non solo a causa dell'andatura degli animali, ma anche per le condizioni del terreno su cui si muovono gli animali. L'impronta cambia anche a seconda della durezza o della morbidezza del terreno. Gli ungulati, quando si muovono con calma su un terreno duro, lasciano le impronte di due zoccoli. Questi stessi animali, quando corrono e saltano su un terreno soffice, lasciano impronte di quattro zoccoli. Avendo cinque dita sulle zampe anteriori, la lontra e il castoro lasciano una traccia con quattro dita su un terreno soffice. Anche le tracce cambiano man mano che gli animali invecchiano. Negli animali più anziani, le tracce sono più grandi e di forma leggermente diversa. Ad esempio, i maialini poggiano su due dita e i loro genitori su quattro. I cani adulti poggiano su quattro dita, mentre i cuccioli ne usano cinque. Anche le impronte di maschi e femmine sono diverse, ma solo i tracker esperti possono discernere le loro differenze. Con il cambiare delle stagioni, le tracce degli animali cambiano, poiché le zampe di alcuni di loro diventano ricoperte di ruvidità capelli lunghi, che facilita gli spostamenti su neve a debole coesione (martora, lince, lepre bianca, volpe, ecc.).
Varie forme(tipi) di impronte:
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Marina Ivanova
Riepilogo della lezione “Tracce di animali sulla neve”
Contenuto del programma:
Compiti educativi:
Continuare a consolidare la conoscenza della stagione invernale e dei suoi segni. Continua a sviluppare la capacità di ascoltare la poesia. Attiva il discorso dei bambini. Rafforzare la capacità di rispondere alle domande dell’insegnante. Continuare a rafforzare la conoscenza dei bambini sugli animali selvatici, sulle loro abitudini e caratteristiche distintive.
Compiti di sviluppo:
Sviluppare la capacità di lavorare con i timbri. Sviluppare il pensiero, i processi mentali, l'attenzione, la memoria.
Compiti educativi:
Coltivare la morale qualità: buona volontà, desiderio di aiutare qualcuno. Coltivare interesse e un atteggiamento positivo nei confronti della creatività artistica.
Tecniche metodiche:
Motivazione del gioco
Esercizio motorio di gioco “Camminiamo insieme attraverso la foresta”
Vari verbali tecniche: domande per bambini, promemoria, istruzioni verbali per azioni, istruzioni, incoraggiamento, promemoria;
Conversazione finale.
Materiale e attrezzature:
Immagine delle immagini animali: volpe, lupo, lepre, uccello, alce
-tracce di animali volpe, lupo, lepre, uccello, alce
Facce di tazze con beccuccio animali
Malbert
Carta colorata
Lavoro preliminare:
Progettazione di mostre fotografiche « animali in inverno»
Conversazioni su fenomeni naturali, sul comportamento animali in inverno
Gioco didattico "Scopri di chi traccia»
Stato di avanzamento delle attività congiunte:
I bambini si riuniscono attorno all'insegnante e lei legge loro una poesia di Martynas Vainilaitis "nevoso impronte» )
Educatore: Chi andava in giro nevicare?
Indovina un po seguente!
Ogni uccello delle nevi traccia
Nascondeva un segreto.
Ecco le forchette a tre denti -
Erano piccioni che camminavano.
Una serie di piccole linee -
È stato un salto di tette.
Ogni uccello delle nevi traccia
Mi ha raccontato il suo segreto.
Educatore: E adesso vi invito a sedervi sulle sedie
Educatore: Guarda le immagini qui mostrano foreste diverse animali. (elenchi animali: volpe, lepre, alce, lupo, ciuffolotto)Guarda cosa sono (questi sono animali selvatici e vivono nella foresta) In inverno camminano attraverso la foresta in cerca di prede. Si trova ovunque nella foresta neve e nella neve si possono vedere tracce di diversi animali(i bambini rispondono di chi si possono vedere le impronte) Per esempio: volpi, lepri, lupi, alci, uccelli vari.
Educatore: Mostra vari impronte, pone domande ai bambini Di chi traccia(i bambini rispondono) Chi è passato di qui?
Minuto di educazione fisica: Qui nel freddo inverno
Il vento soffia gelido (I bambini agitano le mani.)
E solleva nuvola di neve. (I bambini eseguono movimenti circolari con le mani)
È duro e potente.
Le lepri si nascondono tra i cespugli. (I bambini si siedono in posizione accovacciata
Anche volpe furba qualche secondo, poi si alzano)
Nascosto e seduto
bene e la neve sta volando, mosche. (I bambini agitano le mani)
Ma la malvagia bufera di neve si placò,
Il sole splende nel cielo. (Stretching - braccia ai lati)
Una volpe galoppa attraverso il campo. (Saltando)
Bene, cammineremo un po' (A piedi)
E torneremo a casa da noi stessi. (I bambini si siedono ai tavoli)
Educatore: Ragazzi, oggi sono andato a asilo e lungo la strada ho incontrato un mago gentile, ci ha regalato delle foto raffiguranti una foresta invernale, diamo un'occhiata, ecco la foto foresta invernale. Vuoi diventare un artista e attingere a questa immagine? tracce di animali invernali ragazzi, volete trasformarvi in artisti, ma per questo dobbiamo leggere le parole magiche E ora diremo le parole magiche (girate a sinistra e a destra e trasformatevi in artisti) E ora i miei artisti dipingeranno tracce di animali. (fa attenzione alla postura)
Educatore (spiega la procedura operativa)
Prendo un foglio di carta e lo posiziono orizzontalmente per adattarlo impronte(mostra e chiede ai bambini di posare anche il foglio)
Prendo un sigillo e disegno in fondo al foglio traccia della bestia chi è passato
E ora che ho finito di lavorare, rimetto a posto il sigillo e mi asciugo le mani con un panno umido.
Educatore: Guarda quanto sono belli abbiamo tracce. Siete dei veri artisti. Che bello disegnato tracce di animali quanti uccelli diversi hanno camminato qui, il lupo correva qui, che tipo di uccelli aveva? impronte sono visibili anche enormi artigli, ma in questa foto c'era una piccola volpe che correva accanto a lei tracce più piccole Complimenti ai nostri artisti. E ora dobbiamo tornare bambini, leggiamo con voi le nostre parole magiche (girare a sinistra e a destra e trasformarsi in bambini)
Educatore: E ora tu ed io siamo diventati bambini. Vediamo tutti insieme come hai portato a termine l'attività e ora ti diciamo cosa ti è piaciuto di più oggi?
Educatore: Ragazzi, dimmi cosa hai imparato di nuovo oggi? Ti sei sentito un artista oggi? (conclusioni)
Pubblicazioni sull'argomento:
Riepilogo di una lezione integrata sullo sviluppo del linguaggio e sul disegno “Chi si nascondeva nella neve” (gruppo senior) Contenuto del programma: titoli dei pin mesi invernali. Rafforzare la conoscenza dei bambini sulle funzionalità natura invernale(freddo, gelido).
Riassunto della lezione (NOD) nella seconda fascia d'età sulla sabbiagrafia “Tracce insolite” Argomento: Impronte insolite! Scopo della lezione: presentare agli studenti gli abitanti delle foreste, continuare a conoscere l'arte del disegno con la sabbia.
Riepilogo di una lezione sullo sviluppo cognitivo nel gruppo centrale “Comfort sulla neve” Appunti della lezione sullo sviluppo cognitivo in gruppo centrale"Comfort sulla neve." Compilato dall'insegnante della 1a categoria di qualificazione Bachegova.
Piano di massima per la lezione integrata “Betulla nella neve” Obiettivi: insegnare ai bambini a creare immagini di alberi invernali, selezionando quelli belli.
Riepilogo della lezione per il gruppo preparatorio “La vita degli animali in autunno” Obiettivi: sviluppare l'interesse per gli oggetti naturali, espandere gli orizzonti dei bambini e le idee sui cambiamenti nella vita degli animali in autunno, sviluppare la parola.
Nella pratica del tracciamento, nella maggior parte dei casi, la determinazione se una traccia appartiene all'uno o all'altro animale viene fatta a prima vista, per impressione. Se necessario, viene effettuato un ulteriore studio più o meno dettagliato. La capacità di identificare un'impronta si acquisisce rapidamente, ovviamente, con l'esperienza, ma può essere accelerata se si dividono le impronte degli animali in gruppi in base alle loro caratteristiche comuni, le più evidenti e vistose.
I segni possono riguardare una tana, una traccia, impronte di zampe, le loro dimensioni, forma - non importa se sono evidenti e caratteristici. Lo stesso tipo di tracce può includere tracce di animali appartenenti a diversi gruppi sistematici che non sono strettamente legati da relazioni filogenetiche, ma hanno impronte simili. Ecco perché chiamiamo pratica questa classificazione delle tracce, pensata per facilitare la pratica del tracciamento. In tutti gli altri casi, quando si considerano gli animali, ci atteniamo al sistema degli animali vertebrati adottato nei principali manuali dell'Unione Sovietica (Sokolov, 1973, 1977, 1979; Kartashov, 1974; Bannikov et al., 1971).
Utilità classificazione pratica tracce e l'attualità della sua introduzione sono evidenti dal fatto che alcuni zoologi usano le espressioni “tipi di tracce”, “tracce tipi diversi"(Dulcate, 1974), senza però dare loro il significato di unità di classificazione.
Per le tracce le cui caratteristiche non sono qui riportate, il tracker stesso può redigere una descrizione, fare disegni e, attraverso l'osservazione, determinare a quale animale appartengono.
Tracce di tipo riccio. Questo tipo di impronta della zampa si distingue per le dita piuttosto lunghe e divaricate. Il sentiero è ampio e i passi sono brevi. Questo tipo di traccia è caratteristico dei piccoli; animali: ricci, ratti acquatici, criceti, arvicole talpe (Fig. 1, a - h).
Riso. 1. Tipi di tracce riccio (a - h) e talpa (i, j) (cm)
a - traccia del sentiero riccio comune; b - impronte di un normale riccio (2,8X2,8);
c - traccia del sentiero riccio dalle orecchie lunghe(2.0X1.8); d - f - impronte delle zampe anteriori e posteriori
ratto d'acqua (1,7X2,4 - 1,9X2,4); g - traccia della talpa sulla sabbia
(1,4X1,4 - 1,6X1,5); h - traccia di un criceto grigio; e - il percorso tracciato dall'Europa
talpa su neve a debole coesione; k - Sentiero della Mogera Mole su neve fitta
Tracce di tipo talpa. Impronte di talpe sulla superficie del terreno o sopra manto nevosoè molto difficile da vedere: i nei raramente escono dai buchi e, se ciò accade, non sempre il substrato è sufficientemente morbido perché si possano lasciare tracce. In inverno si possono ancora trovare tracce di talpa nella neve. La traccia di questi animali nella neve è un solco in cui sono visibili le impronte delle loro zampe posteriori, situate a breve distanza l'una dall'altra. Le zampe anteriori che scavano lasciano solo deboli impronte: partecipano poco al movimento sulla superficie. La lunghezza del gradino supera di poco la larghezza del sentiero (Fig. 1, i, j).
Tipo di tracce di toporagni e topi. Queste sono le tracce di più piccoli mammiferi. Le zampe posteriori più grandi di toporagni, topi e arvicole lasciano impronte accoppiate, dietro le quali, a leggera distanza, si trovano impronte più piccole delle zampe anteriori. Sulla neve a debole coesione, la loro coda lascia un solco più o meno lungo. Oltre al galoppo, gli animali possono trottare e le impronte delle zampe sul sentiero non si trovano in coppia, ma in sequenza (Fig. 2, 3).
Riso. 2. Tipo di tracce di piccoli mammiferi
Tracce: a - c - toporagni del piccolo toporagno; b - su salti brevi,
c - su quelli lunghi; d, e - arbusti con la prima polvere; e - un grande esemplare di arvicola selvatica;
f - topo di legno mezzo adulto
Riso. 3. Tipologia di tracce roditori simili a topi e toporagni
Impronte e tracce delle zampe: a, b - mouse da campo;
c - un piccolo esemplare di arvicola grigia su neve a debole coesione; g - esemplare più grande
arvicola grigia (la sua scia è simile al disegno a due perle di una piccola donnola);
d, c - toporagni del toporagno comune sulla neve fine; f - pezzato
toporagni toporagni - sulla sabbia
Tipo di tracce di cani. Questo tipo include tracce di animali che corrono veloci. Le zampe anteriori hanno cinque dita, ma il primo dito si trova in alto e non lascia segni. Le zampe posteriori sono a quattro dita.
Sul terreno sono impressi gli artigli, le briciole delle dita (una per dito), le briciole metacarpali e metatarsali. Le tracce sono varie, ma una di queste è molto caratteristica: le impronte delle zampe sono coperte e disposte su un'unica linea. Le tracce di tipo canino sono lasciate da animali della famiglia dei canini e, a quanto pare, anche dal ghepardo (Fig. 4).
Riso. 4. Tipo di tracce del cane
Impronte e tracce delle zampe (cm): a, b - cani; c, d - lupo (9,6X7,5);
d, f, g, i - volpi (6,2x5,0); h - la zampa anteriore destra del karaganka -
piccola volpe della steppa (5,6X4,6); k, l - volpi su neve a debole coesione (6.6X5.3);
m - galoppo di una volpe nella neve alta; n - zampa posteriore del turkmeno del deserto
volpi su sabbia umida (6,5X3,5); o - piccolo cane corsacco turkmeno sulla sabbia (4,5X2,7);
p, p- cane procione (4.4X3.6)
Tipo di tracce dell'orso. Tracce di questo tipo vengono lasciate da animali di grandissima o media taglia, plantiggradi, con suola nuda e lunghi artigli(raramente le piante dei piedi sono ricoperte di peli). Area di impronta delle zampe posteriori più area tracce frontali. Le tracce sono spesso coperte. In questa tipologia rientrano tracce di tutti i tipi di orsi, tassi, tassi del miele, istrici, ecc. (Fig. 5).
Riso. 5. Cingoli tipo orso (cm)
a, b - impronte delle zampe anteriori e posteriori destre orso bruno(15,0X15,0 - 27,0X14,0);
c - g - traccia di un orso bruno; h, i - zampe anteriori e posteriori dell'orso himalayano;
j - tracce di tasso leggermente sovrapposte su terreno fangoso; l - impronta della zampa anteriore di un tasso (6.0X6.0); m - impronta della zampa posteriore di un tasso (8.0X4.3); k, o - impronte delle zampe anteriori e posteriori di un porcospino (8,5X6,0 - 8,5X4,8)
Tipo di tracce Kuni. Questo tipo include tracce di rappresentanti della famiglia dei mustelidi, che hanno un corpo allungato e gambe corte. L'andatura principale è il galoppo, che corrisponde a uno schema a due perle caratteristico dei mustelidi, alternato a uno schema a tre e quattro perle. La traccia si trova più spesso sulla neve in inverno e raramente in estate (a terra) (Fig. 6 - 10, 11, a).
Riso. 6. Tipo di binari Kuni (cm)
a, b - impronte delle zampe anteriori e posteriori della donnola (1.5X1.0 - 1.5X1.2);
c - impronte delle zampe anteriori e posteriori destre di un ermellino (2,5 X 1,7-2,5 X 2,0);
d - impronte delle zampe posteriori dell'ermellino sulla neve soffice; d, f - tracce di donnola;
g, h - impronte delle zampe anteriori e posteriori destre di una martora (4.3X3.6-4.3X3.7);
j, l - impronte delle zampe anteriori e posteriori sinistra di una martora (3,7X3,3-4,4X3,5);
e - impronte di quattro zampe di una martora su neve profonda e sciolta;
m, n, o - sentiero delle martore a diverse andature
Riso. 7. Impronta di tasso nella neve primaverile ancora alta
Kraj Primorskij (originale)
Riso. 8. Tracce tipo mustel e zampe mustelidi (cm)
a, b - la zampa anteriore di una martora e la sua impronta sulla neve compattata bagnata (4.3X3.6);
c, d - la zampa anteriore di una faina e la sua impronta sulla neve bagnata e compattata (3,7X3,3);
e - impronta della zampa anteriore dell'harsa (4-7X5-8); f, g - tracce dell'harza, che sorpassa il cervo muschiato saltando sulla neve, compattata dal vento; h - sentiero delle faine;
e - sentiero Kharza; k - zibellino a quattro e tre grani; l- zampa posteriore zibellino;
m - zibellino a due perle; n - sentiero di zibellino nella neve profonda a debole coesione - quattro impronte di zampe si fondono in un'unica grande depressione
Riso. 9. Tracce e zampe di tipo mustel di animali della famiglia mustelidae (cm)
a, b - zampe anteriori e posteriori destre della colonna; c - zampa anteriore sinistra di un visone americano;
d - impronte di una grande puzzola forestale sul fango (3.1X3.4-4.4X3.0); d - impronte di una puzzola della foresta; colonna e-trace (2,5X2,5-2,6X2,4); g - colonna di traccia su terreno bagnato limoso; h - colonna di binari nella neve alta; e - impronta della zampa di un visone europeo (3,2X2,7); k - visone a due perle su neve a debole coesione; l, m - impronta delle zampe anteriori e posteriori sinistre di una puzzola della foresta (3.2X2.8-3.0X2.4); n - traccia (a quattro perline) di una puzzola della foresta nella neve
Riso. 10. La traccia dei kharza, che furono portati via e nascosti
pezzi di carne di un giovane cervo sika ucciso
Riso. 11. Tipi di tracce Kuniya e lontra
a - traccia di piccola medicazione sui salti (2,4X2,0-2,7X2,0 cm);
b- impronte di zampe di lontra su ghiaccio del fiume spolverato di neve;
c - sentiero della lontra su sabbia bagnata
Tracce tipo Wolverine. L'impronta di un ghiottone è costituita da impronte di zampe anteriori e posteriori con grandi artigli. A volte il primo dito non ha l'impronta. La lunghezza del segno della zampa è di 15 cm, la larghezza è di 11,5 cm. La traccia è diritta, “decisa” (Fig. 12, a).
Riso. 12. Wolverine (a), procione (b), scoiattolo (d), cavallo (c), tipi di tracce
a - impronte delle zampe anteriori (sinistra) e posteriori di un ghiottone (fino a 15,0X11,5 cm);
b - impronte delle zampe anteriori (sinistra) (6,0x6,0 cm) e posteriori (9,0x5,0 cm) del procione striato;
c - traccia di kulan su terreno desertico finemente frantumato (11,0X8,5 cm);
d - tracce di due zampe posteriori e una anteriore di uno scoiattolo terrestre dalle dita sottili
Tracce di tipo lontra. Le zampe posteriori della lontra hanno cinque dita, con le dita collegate da membrane. La mollica metatarsale è lunga, ma viene completamente impressa solo quando si cammina lentamente. Le impronte delle zampe anteriori sono spesso a quattro dita. Quando si cammina, la traccia appare come una linea ondulata; quando si galoppa, sembra uno schema a quattro zampe, costituito da quattro impronte di zampe situate lungo una linea obliquamente rispetto alla direzione del movimento dell'animale. Nella neve sciolta, più o meno profonda, il corpo della lontra lascia un solco. La coda spesso disegna una striscia sulla neve e anche sul terreno. Per ora classifichiamo come questo tipo di tracce solo le tracce di un animale: la lontra (vedi Fig. 11, b, c).
Tipo di tracce di procione. Le zampe di procione e le loro impronte sul terreno si distinguono per le dita profondamente divise. Questi sono gli arti di un animale plantigrado con artigli ben sviluppati. Le tracce sono simili a quelle di un topo muschiato, ma più grandi. Le zampe anteriori del procione hanno cinque dita (l'impronta della zampa anteriore del topo muschiato è solitamente a quattro dita, poiché il primo dito non raggiunge il suolo); non c'è striscia della coda sulla traccia del topo muschiato, che è caratteristica della traccia del topo muschiato (vedi Fig. 12, b).
Tracce di tipo felino. Tali tracce sono rimaste bestie da preda la famiglia dei gatti, specializzata nella forma di corsa “veloce” (canini - nella “resistenza”). Quando inseguono la preda al galoppo, le tracce delle loro quattro zampe si uniscono. Non ci sono segni di artigli, poiché è noto che sono retrattili (Fig. 13 - 16).
Riso. 13. Tracce di tipo Cat
Impronte (cm) e tracce: a, b - gatto domestico sul fango di una palude salmastra (3,4X3,2);
c - d - Gatto delle foreste caucasico (4,5X3,7): c - posteriore, d - anteriore (3,9X4,6);
d - leopardo anteriore (12X12); e - sentiero del leopardo; g - europeo anteriore sinistro gatto selvatico; e - gatto selvatico nella neve; e - gatto della giungla, o Hausa,
su fanghi (5.0X6.0); k - pista di trascinamento a bassa velocità; l- sentiero del leopardo delle nevi
mentre si cammina e si salta; m - lince su un cumulo di neve in primavera (il pelo sulle piante dei piedi è quasi
completamente sbiadito - 7.0X6.0); e - leopardo delle nevi (7,8X7,5)
Riso. 14. Tracce di leopardo nella neve alta
Riso. 15. Tracce di tipo gatto
Impronte delle zampe (cm) e tracce: a - zampe anteriori e posteriori di una tigre (16,0X14,0);
b - contorni delle briciole digitali e metacarpali di una tigre maschio (a sinistra) e femmina della stessa età
- 7 anni (indicati sulla stessa scala); c - diagramma del metacarpo digitale e del metatarso
briciole di leopardo; g-d - sentiero della tigre: g - sulla neve fine,
d - su manto nevoso più profondo (le zampe posteriori sono posizionate nelle impronte delle zampe anteriori
- sentiero coperto); e - traccia di traccia quando si procede al trotto (falcata e
trascinamento); w - salto della tigre che attacca
Riso. 16. Tracce di tigre sul ghiaccio polveroso del fiume
Le zampe scivolavano e quindi la tigre allargava le dita e talvolta allungava gli artigli
Tipo di cingoli per cavalli. Questo tipo di impronta è facilmente riconoscibile dall'impronta di un dito (zoccolo) su un piede. Ciò include le impronte di un cavallo, di un asino, di un kulan e di altri rappresentanti della famiglia dei cavalli (vedi Fig. 12, c).
Tracce tipo cervo. Sul sentiero sono presenti impronte di zoccoli del terzo e quarto dito. Su terreni morbidi, così come dopo una corsa veloce, spesso rimangono segni del secondo e del quinto dito. Il tipo di tracce del cervo include tracce mammiferi artiodattili(Fig. 17, b-k; 18, 20).
Riso. 17. Tipi di tracce di cammelli e cervi
Tracce (cm) a, e - cammello; b - cervo rosso 8,7X6,0); c, g - cervo europeo (9,7X5,6);
d - cervo rosso maschio di 6 anni che corre (9,3X7,0); d - cervo sika (7,2X5,2);
Tracce: h - vitello di cervo rosso; e - femmina di cervo rosso;
k - quattro rosari di un cervo rosso
Riso. 18. Tracce tipo cervo
Impronte di zoccoli (cm): a - daino maschio al galoppo (senza figliastri - 8,0X4,6);
b - daino femmina (5,4X4,0); c - capriolo maschio (4,8X2,7); d - capriolo al galoppo su terreno soffice;
d, f, g - maschio (10-15Х8-14) femmina e alce vitello; n, o, p: le loro tracce;
h - traccia di un daino maschio; e - la traccia di un cervo al galoppo;
k - traccia di una femmina di daino; l - traccia di una femmina di capriolo;
m - capriolo a quattro perline al galoppo
Riso. 20. Tracce di ungulati
Impronte degli zoccoli (cm): a, h - renna(lunghezza con figliastri 15);
b - dita di cervo muschiato nella posizione normale ed estesa; e - zoccoli di cervo muschiato nella neve;
c - capre (6,6X4,3); g - pecora (6.0X3.7); d - la zampa anteriore del camoscio (7,2X4,3);
e - zampa posteriore di camoscio (7,0X3,5); g - goral (zoccoli anteriori - 4.0X6.0, posteriori - 3.0X3.5);
m, n - camoscio al galoppo; k - saiga femminile (6.0X X4.3); l - saiga maschio (6,6X X5,4);
o, t - gazzella dal gozzo (5.4X3.1); p - cinghiale (lunghezza con figliastri - 12,5); R - cinghiale(8 anni);
c - giovane maiale selvatico
Tracce tipo cammello. L'impronta del piede di cammello è costituita da un'ampia suola arrotondata, sul bordo anteriore della quale sono presenti due chiodi (vedi Fig. 19 a, f).
Tipo di tracce di lepre. La traccia ha la forma della lettera T: le impronte di un paio di zampe posteriori si trovano su una linea perpendicolare alla direzione di movimento dell'animale, e le impronte delle zampe anteriori sono dietro di loro lungo l'asse della traccia. Questo tipo di tracce è tipico per lepri e pika, per i rappresentanti della sottofamiglia dei gerbilli della famiglia dei criceti (Fig. 51, a - f).
Riso. 21. Tipi di tracce di lepre (a - f) e scoiattolo (f - n).
Stampe (cm): a - lepre marrone sulla sabbia (retro - 17.0X6.0, fronte - 6.0X3.8);
b - lepre bianca nella neve alta (posteriore - 18,0X10,0: anteriore (8,5X4,5);
c - tolai lepre sulla polvere della strada; g - Lepre della Manciuria nella neve;
d, f - Pika dauriano (3.0X1.3-2.1X1.7); g, h - gerbillo di mezzogiorno (1.1X1.0-1.4X1.4);
e - proteine (2,7X2,6-5,6X X3,1); k, l - scoiattoli volanti (1.7X X 1.3-2.0X1.4);
m - gerbillo grande (2,0X1,2-3,5X2,8); n - zampa posteriore dell'Amur dalla coda lunga
gopher (3,5X3,3) (Orig.: a, c - Karakum, b - Regione di Yaroslavl; g - Territorio Primorskij;
d - n - secondo Formozov, 1952)
Tracce di tipo scoiattolo. Nei roditori della famiglia degli scoiattoli e dei gerbilli, la quadrupla ha una forma trapezoidale: le impronte delle zampe anteriori, come le impronte delle zampe posteriori, si trovano lungo una linea perpendicolare alla direzione del movimento dell'animale (Fig. 21 , g - n; vedere la figura 43, d).
Tracce tipo topo muschiato. Tali tracce sono lasciate da animali semi-acquatici. Le dita delle zampe posteriori sono collegate da una membrana natatoria incompleta (topo muschiato) o bordate di peli duri (kutora) Le impronte sono lunghe La pista è larga, i passi sono relativamente brevi Su terreno soffice, può rimanere una traccia della coda il tipo di topo muschiato include le tracce del topo muschiato, della nutria, della kutora e del topo muschiato (Fig. 22)
Riso. 22. Tracce tipo topo muschiato
a - scia di topo muschiato (3,4X3,6-8,4X4,3 cm)
Stampe (cm): b - zampe anteriori di topo muschiato, c - zampe posteriori di topo muschiato, d - zampe anteriori e posteriori di castoro, d - zampa posteriore destra di topo muschiato (5,6 X 1,8), f - zampa anteriore destra di un topo muschiato
(2,6 X 10), w - zampa anteriore di nutria, h - zampa posteriore di nutria
(a - secondo Formozov, 1952, d, g, h - secondo Kalbe, 1983, d, e-orig, regione di Yaroslavl)
Ogni cacciatore che si rispetti dovrebbe essere in grado di determinare dalla traccia a quale animale appartiene, se è fresca e in quale direzione si stava dirigendo l'animale.
Questo è abbastanza facile da fare sulla neve.
Un'impronta fresca in tempo gelido non è praticamente diversa al tatto dalla neve sdraiata, questo indica che l'animale è passato di recente, entro circa un'ora.
Se, al contrario, la pista è riuscita a ricoprirsi di una crosta gelata, allora la pista è stantia e non ha senso cercare l'animale: è già riuscito ad andare lontano.
Le tracce di animali di grandi dimensioni nella neve si induriscono molto più velocemente di quelle piccole.
Per determinare la direzione del movimento dell'animale, è necessario studiare attentamente la pista stessa, quale lato del muro è più ripido e in quella direzione si stava dirigendo l'animale.
Ciò è dovuto al fatto che gli animali portano la zampa verticalmente verso l'alto, e la abbassano trascinandola un po',
pertanto, la parte posteriore della pista è sempre più pianeggiante e la parte anteriore è ripida.
Orso
L'impronta di un orso è un po' come quella di un essere umano, solo con grandi artigli.
Simile a quello del cane, ma più severo, perché i lupi non allargano le dita come i cani.
E le orme del lupo sembrano una linea retta, mentre le orme dei cani traballano.
Le lepri adorano ingarbugliare le loro tracce, lasciando ogni sorta di anelli. Pertanto, spesso è piuttosto difficile determinarne la posizione: è necessaria esperienza
Le alci non amano la neve profonda, preferiscono una profondità fino a 60 cm. Le loro tracce sono più grandi anche di quelle del bestiame.
Simile a quello di un cane, ma più piccolo e allungato in linea.
Tracce di animali nella neve - immagini per bambini:
Ognuno di noi ama andare nella foresta e cercare tracce di animali. Questa è un'attività davvero divertente, soprattutto per i bambini!
Pensiamo, adulti, siamo davvero così bravi a capire le tracce degli animali?
Probabilmente no.
Molti di noi non vanno nel bosco da molto tempo e riescono a distinguere solo le tracce di un gatto da quelle di un cane.
È triste, vero? Non vorrei che questi "selvaggi" civilizzati crescessero tra bambini che non hanno familiarità con loro natura circostante. Studiamo insieme ai bambini le tracce degli animali selvatici e le immagini colorate ci aiuteranno in questo.
Gioco "Indovina le tracce"
Vorrei invitarvi oggi a far conoscere ai bambini le tracce degli animali selvatici.
Questo gioco:
- - si sviluppa pensiero logico,
- - introduce il bambino agli animali selvatici,
- - allena bene la memoria e abilità motorie eccellenti dita dei bambini.
Quindi, di fronte a te ci sono le carte stesse: dovrai stamparle, laminarle o coprirle con nastro adesivo e tagliarle a pezzi. Ora puoi giocare. Mostra a tuo figlio le tracce di questo o quell'animale, quindi mostra una foto dell'animale stesso e spiega che queste sono le sue tracce. Dopo che il bambino ha capito bene di chi sono le tracce particolari, puoi invitarlo a giocare. Ad esempio, gli mostri le tracce degli animali selvatici e gli offri di scegliere tra due opzioni gli animali di cui sono queste tracce. Puoi aggiungere gradualmente sempre più carte finché il bambino non inizia a disporre tutte le carte da solo.
Per gli insegnanti classi primarie Per gli insegnanti delle scuole materne, un gioco del genere è un'ottima opportunità non solo per tenere occupati i bambini con attività utili, ma anche per insegnare loro nuove conoscenze e abilità. Le immagini con impronte e animali possono essere utilizzate nelle lezioni di storia naturale e persino costruite su queste compiti a casa per bambini. Invita i bambini a disegnare da soli le tracce degli animali. Quando portano le immagini in classe, chiedi agli altri bambini di provare a indovinare di quale animale si tratta.
Altre opzioni per le immagini per i giochi
alfabeto inglese con tracce di animali. Sviluppare l'immaginazione
Ci sono molti animali nel mondo ed è molto difficile includerli tutti in carte e immagini. Quando tu e i bambini avrete imparato a seguire le tracce degli animali proposti nel manuale, giocate al seguente gioco. Scatta alcune immagini per i bambini Specie rare animali. Prova a immaginare come saranno le loro tracce, come saranno le loro zampe. Vari libri sui paesi esotici e sulla natura circostante possono aiutarti in questo.
E ora un compito per i bambini: provare a disegnare le tracce degli animali proposti.
Come riconosceresti questa bestia se camminasse sul terreno?
Questo esercizio:
- - sviluppa l'immaginazione;
- — migliora il pensiero logico;
- - promuove la perseveranza e l'attenzione, perché il bambino ha bisogno non solo di inventare e giustificare la sua scelta, ma anche di tracciare tracce.
Puoi organizzare un concorso per bambini: chi può disegnare le tracce del proprio animale più velocemente e correttamente (prima dell'inizio del concorso, ai bambini vengono distribuite immagini di animali).
Se le immagini vengono utilizzate in una lezione in classe o in una serata a tema sulla conservazione, una competizione a squadre sarebbe fantastica. Per fare ciò, è necessario posizionare le immagini con tracce sul pavimento dell'aula. Le immagini degli animali (selezionate in base alle loro tracce) sono divise in pile in base al numero di comandi e distribuite ai bambini. Prima di iniziare il gioco, dai ai ragazzi la possibilità di riflettere attentamente, quindi cronometrarli. Durante il periodo di tempo specificato (a seconda del numero di compiti), i bambini devono trovare le tracce dei loro animali e combinare le immagini. Vince la squadra che completa l'attività più velocemente. Inutile dire che i bambini devono conoscere in anticipo le tracce degli animali, altrimenti la competizione non funzionerà o i bambini perderanno rapidamente interesse.
conclusioni
Quindi, le immagini con tracce di animali possono essere uno strumento eccellente per insegnare ai bambini a comunicare con la natura circostante. Sarebbe una buona idea consolidare nella pratica le conoscenze acquisite dopo una serie di lezioni. Organizza una gita per i bambini nella foresta, dai un'occhiata più da vicino a quali animali e uccelli lasciano lì le loro tracce.
Anche uno zoo può essere un utile oggetto di osservazione, ma le tracce sono molto più difficili da individuare. In questo caso il viaggio può diventare solo un tour informativo.