“Tukli su me, tukli me, bacali me, rezali me, I trpim sve i dobro se isplači."

ŽELJEZNA RUDA

VAPNENAC

PIJESAK

GLINA

TRESET

UGLJEN

ULJE

PRIRODNI GAS

• Lagan, upija vlagu, dobro gori, služi kao posteljina za stoku, gnojivo.
• Minirano je, teško, snažno, savitljivo, sastoji se od malih, gusto povezanih zrnaca.
• Crne, primjetnog sjaja, tvrde, tonu u vodi, zapaljive.
• Izdržljiva teška pasmina, dolazi u sivoj, ružičastoj, crvenoj boji. Sastoji se od zrnaca nekoliko minerala: feldspata, kvarca i tinjca.

5. Obično bijeli ili sivi kamen, nastao od ostataka morskih organizama.

6. Od nje se dobiva tamna uljasta tekućina, opekotine, benzin, kerozin, lož ulje.

7. Nastao tijekom uništavanja granita, koristi se u građevinarstvu i proizvodnji stakla.

8. Plastičnost, koristi se u građevinarstvu i lončarstvu.

• Treset
• Željezna rudača
• Ugljen
• Granit
• Vapnenac
• Ulje
• Pijesak
• Glina

 Strelicama povežite mineral i njegova svojstva:

TEKUĆINA

GORIVO

plinoviti

MASNO

JEDKOG MIRISA

LAKŠI OD VODE

TEŽI OD VODE

PLASTIČNI

TOPLJIV

ULJE

PLIN

ŽELJEZNA RUDA

GLINA

a) ARHEOLOZI

b) GEOLOZI

c) GRADITELJI

2. Minerali uključuju ...

a) CIGLA, BETON, BENZIN

b) STAKLO, VAZE, ŠKARE

c) NAFTA, PLIN, GLINA

3. U izgradnji, ...

a) TRESET, ŽELJEZNA RUDA, DRAGULJ

b) PIJESAK, GLINA, GRANIT

c) MRAMOR, UGLJEN, MALAHIT

4. Metali se dobivaju iz ...

a) UGLJEN, JANTAR, KREDA

b) BISERI, VAPNEC, TRESET

c) ŽELJEZNA RUDA, BAKRENA RUDA

5. Uz pomoć bušilica vade ...

a) NAFTA, PRIRODNI PLIN

b) KALIJEVA SOL, DIJAMANTI

c) MRAMOR, GRANIT

6. Rudnici su minirani ...

a) VAPNEC, ŠKOLJKA, GRANIT

b) UGLJEN, ŽELJEZNA RUDA

c) SOL, BISERI, GRAFIT

7. Kamenolomi su minirani ...

a) VAPNEC, PIJESAK, GLINA

b) ZLATO, MALAHIT, MRAMOR

c) NAFTA, TRESET, SMEĐI UGLJEN

8. Minerali sa svojstvom zapaljivosti su ...

a) DIJAMANT, VAPNEC, GRAFIT

b) ŽELJEZNA RUDA, SOL, KREDA

c) UGLJEN, TRESET

Što je tlo?

Tlo je posebno prirodno tijelo.

Nastaje na površini Zemlje kao rezultat međudjelovanja žive i nežive prirode.

Najvažnije svojstvo tla je

plodnost . To je zbog prisutnosti u tlu humus.

Zašto se zemlja naziva "medicinska sestra"?

• Kako se zove gornji sloj zemlje?
• Od čega se sastoji tlo?
• Koje je boje tlo na našem području? Zašto?

Sastav tla

PIJESAK

SOL

TLO

GLINA

HUMUS

ZRAK

VODA

Kruženje tvari i tla

Životinje

Bilje

Mrtvi ostaci biljaka i životinja

Humus

sol

Mikrobi

Na krajnjem sjeveru, tlo je gotovo cijelu godinu

je u zamrznutom stanju. Na kratko

vrijeme kada se gornji sloj otopi samo

nekoliko desetaka centimetara. pri čemu

stvara se nakupljanje vode u tlu. Ovdje

Formiraju se tundra tlo.

Više od polovice površine zemlje je okupirano podzolata tla . Nastaju pod šumama u područjima prekomjerne vlage. Ovdje padne više oborina nego što može ispariti. Voda je poput pranja zemlje. S malom količinom biljnih ostataka i intenzivnim ispiranjem u tajgi, podzoličast tlo. Siromašne su humusom, pa su slabo rodne.

Pod, ispod drvenastu vegetaciju mješoviti i listopadne šume, godišnje

odbacujući svoje lišće s tla

siva šuma .

Najplodnija tla u našoj zemlji uobičajena su u šumsko-stepskom i sjevernom dijelu stepske zone.

Ovdje ih ima toliko taloženje koliko može ispariti s površine.

Ovdje se formiraju najbogatija humusna tla - černozemi .

Imaju zrnastu teksturu.

Ovo su najbolja tla naše zemlje.

Lugovaya

močvarna tla sadrže debeli sloj treset.

NA livada jasno je vidljiv sloj travnjaka nastao isprepletanjem korijenja zeljastih biljaka.

Bolotnaya

Razmišljati!

Sloj zemlje debljine 18 cm voda može isprati

• u šumi za 500000 godine
• na livadi za 3225 godine
• gdje nema biljaka – samo za 15 godine

- Što govore ovi izračuni znanstvenika?

Raditi u parovima

• Zašto je zemlja "medicinska sestra"?
• Je li moguć život bez tla?
• Zašto tlo nestaje?
• Što će biti s biljkama, životinjama, ljudima, ako tlo odjednom potpuno nestane?
• Što treba učiniti da se sačuva tlo?

Provjerimo sami:

Tijekom izgradnje:

Na poljima:

1. u izgradnji cesta, tvornica,

stambene zgrade, prvo morate ukloniti sloj tla.

2. Nakon upotrebe

joj prilikom uređenja teritorija.

• Moramo posaditi šumske trake.
• Pravilno preorati tlo na padinama.
• Zimi provodite zadržavanje snijega.
• Primjenjujte gnojiva i pesticide umjereno.
• umjereno navodnjavati .

• SLIJETANJE ŠUMSKIH PORUKA
• IZVESTI ZADRŽAVANJE SNIJEGA
• ISPRAVNO NAPRIVANJE TLA
• UMJERENO GNOJIVO
• UMJERENO UPOTREBA

OTROVNE KEMIKALIJE

Zanimljivo je!

1 cm zemlje za 250-300 godina

20 cm za 5 - 6 tisuća godina

str. 160 – 163

prepričavanje,

Ciljevi:

1. Upoznajte djecu sa različite vrste tla i njihov sastav.

2. Uvesti pojam "kruženje tvari".

3. Utemeljiti potrebu i prikazati načine zaštite tla.

4. Razviti kognitivnu aktivnost, sposobnost promatranja, usporedbe, generalizacije.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Tema. Zemlja je hraniteljica.

Ciljevi:

1. Upoznati djecu s različitim vrstama tla i njihovim sastavom.

2. Uvesti pojam "kruženje tvari".

3. Utemeljiti potrebu i prikazati načine zaštite tla.

4. Razviti kognitivnu aktivnost, sposobnost promatranja, usporedbe, generalizacije.

Oprema: fizička karta Rusije; rubna karta; shema "Vrste tla"; materijal za pokuse; Shema sastava tla.

UUD. Kognitivni: pronaći odgovore na pitanja koristeći udžbenik, svoje životno iskustvo i informacije dobivene u lekciji. Samostalni izbor i formuliranje spoznajnog cilja.

Regulatorno: naučiti izraziti svoje mišljenje; naučiti razlikovati pravi zadatak od krivog.

Komunikativan:slušati i razumjeti govor drugih; priopćite svoj stav drugima.

Tijekom nastave.

ja Organiziranje vremena lekcija.

Zazvonilo je i nastava je počela.

Prirodu moramo poznavati, proučavati i čuvati.

II. Provjera domaće zadaće.

Koju smo temu proučavali u prošloj lekciji? (Minerali.)

1. Spoji strelicama mineral i svojstva.

2. Rad na pojedinačnim karticama.

I opcija.

1. Najčešće je siva ili Ružičasta boja. Sastoji se od mnogo uočljivih zrnaca. Vrlo postojan. Dobro uglačan.

2. Najčešće se događa smeđa boja. Kad je mokar, dobro se oblikuje i zadržava oblik koji mu je dan. ________________________________

3. Ima crnu boju, sjaji. Tvrdo ali krto. Lit. ________________________________

4. Bezbojni plin. Lakši od zraka. Dobro gori. ________________________________

II opcija.

* Napiši nazive minerala.

1. Bijele je boje i postojan. U njemu možete vidjeti ostatke ljuštura morskih organizama. ______________________________

2. Obično se događa žuta boja, sastoji se od pojedinačnih zrna, labav.

_________________________________

3 . Obično je tamno smeđe boje, rastresit, krhak i dobro gori. Sadrži ostatke biljaka od kojih se sastoji. _________________________________

4. Gusta uljasta tekućina tamne boje, oštrog mirisa. Dobro gori.

_________________________________

3. Igra "Upoznaj me."

Vrlo jak i otporan

Pouzdan prijatelj graditelja

Kuće, stepenice, postolja

Postat će lijepi i uočljivi.(Granit.)

On stvarno treba djecu

On je na stazama u dvorištu

On je na gradilištu i na plaži,

Čak se i topi u staklu.(Pijesak.)

Teče kroz cijev

Peče pite. (Plin.)

Neće trčati bez nje

Nema autobusa, nema taksija

Raketa neće poletjeti

Pogodite što je to?(Ulje.)

Nije ni čudo što je prokuhala

U visokoj peći

Proslavio se

Škare, ključevi ... (Željezna ruda.)

Ako se sretnete na putu

Tada se noge zaglave

I napravi zdjelu ili vazu,

Trebam odmah(Glina.)

Prekrivaju ceste

Ulice u selima(Vapnenac.)

On donosi toplinu u kuću,

Pomoć pri topljenju čelika

Izrada boja i emajla

Crno je i sjajno

Pravi asistent.(Ugljen.)

Biljke su rasle u močvari,

Postao gorivo i gnojivo(Treset.)

2. Rad s kartom.

Po konvencionalnim znakovima

Nađi ga ako trebaš

Bilo koji na karti

Podzemna blaga.

- Pronađite na karti Rusije nalazišta ugljena, nafte, željezna rudača, prirodni gas, treset.

3. Karakteristike minerala.

Kratak opis minerala prema planu:

ime;

b) svojstva;

c) način ekstrakcije;

d) primjena, značaj u narodnom gospodarstvu.

III. Predstavljanje teme i ciljeva lekcije.

1. Zagonetka.

- Pogodite zagonetku i saznajte temu lekcije.

I vjetar me nosi

A ponekad pada kiša,

I slomi nerc u meni

Spretan poljski miš.

A sunce je sve jače i jače

Grli me i šapuće:

Pripremite se za žetvu.

- Ovo je hranilište.

- Danas ćemo u lekciji naučiti zašto ljudi zovu zemlju "medicinska sestra".

III. Rad na novom materijalu.

1. Bajka "Čudesna smočnica".

- Ispričat ću ti bajku o čarobnoj smočnici.

Izvrsno spremište.

Na svijetu postoji divna smočnica.

Staviš u nju vreću žita, pa u jesen pogledaš: umjesto jedne, u smočnici ih je dvadeset. Kanta krumpira u divnoj smočnici pretvara se u dvadeset kanti. Od šake sjemenki napravi se velika hrpa krastavaca, rotkvica, rajčica, mrkve.

Jeste li ikada vidjeli sjeme s dva krila? Puhneš u njega i ono odleti.

I takvo će sjeme pasti u divnu smočnicu, leći, a gdje je bilo krilato sjeme, tamo je razgranato drvo, ali tako veliko da ga ne možete uhvatiti. Ovo nije bajka. Tu je zapravo prekrasna ostava. M. Iljin

Naravno, već ste pogodili kako se zove.

Zemlja, tlo.

I zašto?

- Šaku žita posiješ, a nabereš stotinu šaka itd.

- Što majka Zemlja radi već dugo vremena?

- Zemlja hrani ljude. Uzgaja biljke koje ljudi jedu.

- Zemlja također hrani insekte, ptice, životinje. Stoga se zemlja naziva dojilja. Saznajmo o čemu ovisi usjev.

Više puta ste vidjeli da mnoge biljke, grmlje i drveće imaju korijenje duboko u zemlji. Odatle izvlače hranjive tvari potrebne za rast biljke. Gornji sloj zemlje debljine od 2-3 cm do 150-200 cm ili više, na kojem rastu biljke, je sloj tla, tlo.

Pregledajte uzorke tla na svojim stolovima. Što vidiš?

- Ostaci starog suhog lišća, stare trave, suhih insekata.

Koje je boje tlo?

- Tlo je tamno.

Prisjetimo se što je još dio tla.

2. Praktičan rad.

Iskustvo 1.

Učitelj, nastavnik, profesor. Uzmite čašu vode i u nju ubacite grumen zemlje. Što vidiš? Što kaže?

Studenti. Mjehurići izlaze iz zemlje. Dakle, u tlu ima zraka.

Iskustvo 2.

Učitelj, nastavnik, profesor. Uzmite papirnatu salvetu, stavite na nju malo zemlje i jako je stisnite. Istresti zemlju u kutije. Što je ostalo na salveti? Što kaže?

Studenti. Mokro mjesto. Dakle, u tlu ima vode.

Iskustvo 3.

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada da vidimo što se dogodilo u čaši u koju smo bacili grumen zemlje. Kakva je bila voda? Što vidite na dnu čaše? Što zaključujemo?

Studenti. Voda u čaši se zamutila. Na samom dnu čaše vidljiva su zrnca pijeska, a na vrhu glina. To znači da sastav tla uključuje pijesak i glinu.

Iskustvo 4.

Učitelj, nastavnik, profesor. Zagrijte malo tla. Što vidiš? Zašto se ovo događa?

Studenti. Iznad tla se pojavio dim, a osjeća se i neugodan miris. Gori staro lišće, ostaci trave i insekti.

Učitelj, nastavnik, profesor. Spaljuje humus koji je nastao od ostataka biljaka i životinja. Zove se humus. Što zaključujemo?

Studenti. Sastav tla sadrži humus - humus.

Iskustvo 5.

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada ću uzeti nekoliko kapi vode iz čaše gdje smo imali grumen zemlje i staviti ih na čašu. Zagrijem staklo na vatri. Što vidiš? Što je?

Studenti. formirana na staklu bijeli premaz. Ovo je sol.

Učitelj, nastavnik, profesor. Soli su hranjive tvari potrebne biljkama. Dakle, u tlu ima soli.

Učenici ispunjavaju tablicu.

3. Priča.

Video.

Učitelj, nastavnik, profesor. Tlo se sastoji od pijeska, gline i humusa. Sadrži vodu i zrak potrebne za život biljaka. Što mislite o plodnosti tla?

Studenti. Od količine humusa.

NA različite zemlje tlo različite boje: sada je smeđa, zatim crvena, zatim tamna, gotovo crna. I kod nas je tlo vrlo raznoliko. (Pokazuje različite uzorke tla.)

U prirodi postoji veliki broj vrste tla. Ovisi o položaju u zemlji, o sastavu tla. Razmotrite nekoliko osnovnih tipova tla na 171. stranici udžbenika. Znanstvenici za tlo proučavaju tla. Usporedite ove uzorke tla. Koje tlo mislite da je najplodnije?

Studenti. Černozem, ima dosta humusa.

Učitelj, nastavnik, profesor. Posebno su plodna tla černozema. Černozemi su jedno od bogatstava naše domovine. Uzgajaju održive visoke prinose. različite kulture. Velike površine zauzimaju podzolasta tla. Slabije su rodnosti, ali uz gnojidbu i pravilnu obradu mogu dobiti visok prinos.

Plodnost - glavno svojstvo tla.

Svaki prirodno područje odgovara vašem tipu tla. Kakva su tla u našim krajevima?

Fizmunutka.

Video.

Učitelj, nastavnik, profesor. Stvaranje tla počelo je tek pojavom živih bića na Zemlji. Od tada, milijunima godina, traje kontinuirani proces formiranja tla. Prema znanstvenicima, potrebno je dvije tisuće godina da se formira sloj tla debljine 5 cm.

Čvrste stijene u prirodi neprestano se uništavaju. Ispada labav sloj, koji se sastoji od malih kamenčića, pijeska, gline. Gotovo da nema hranjivim tvarima zahtijevaju biljke. Ali ipak se ovdje naseljavaju neke nepretenciozne biljke i lišajevi. Iz njihovih ostataka pod djelovanjem bakterija nastaje humus.

Nastavnik otvara dijagram na ploči:

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada se biljke mogu smjestiti u tlo. Daju još više humusa. Kasnije se u tlo naseljavaju razne životinje: crvi, ličinke, krtice i dr. Oni povećavaju plodnost tla.

Glavni dio tla je humus. Iz njega, pod djelovanjem mikroorganizama, nastaju soli. Koriste ih biljke. Životinje jedu biljke. Kada biljke i životinje uginu, njihovi ostaci ulaze u tlo i pod djelovanjem različitih mikroorganizama: mikroba, bakterija, gljivica, insekata, ličinki, pretvaraju se u humus. A onda se iz humusa opet formira koristan materijal. Koriste ih nove biljke. Biljke jedu nove životinje. Tako tvari "putuju" u prirodi, kao u krugu. Iz tla u biljke, iz biljaka u tijela životinja, a s ostacima biljaka i životinja natrag u tlo. Znanstvenici kažu: u prirodi postoji ciklus tvari.

Zamislite da je tlo odjednom nestalo. Kruženje materije bit će prekinuto. Biljke i životinje će nestati. To znači da ni ljudi neće moći živjeti na Zemlji.

Tlo, kao i druge prirodne elemente, treba štititi i poštivati.

Tlo u prirodi nastaje sporo (za 250-300 godina "naraste" samo 1 cm), a brzo se uništava. Vjetar i voda mogu nekoliko sati ispirati i raznositi tlo. velike površine. Za zaštitu tla od puhanja i ispiranja postavljaju se šumske trake. U ovom koristan rad Sudjeluju i školarci: skupljaju sjeme, pomažu oko sjetve, plijevljenja, sadnje i zalijevanja mladih sadnica.

A gdje se o tlu pazi, i berbe su velike. Uostalom, što su prinosi veći, to je naša domovina bogatija.

4. Čitanje članka „Zaštita tla“ na stranicama 162–163 udžbenika.

Učitelj, nastavnik, profesor. Što je potrebno učiniti za zaštitu tla?

Studenti. Potrebno je saditi poljozaštitne šumske pojaseve, provoditi snježno zadržavanje, pravilno preorati tlo, umjereno primjenjivati ​​gnojiva i pesticide, umjereno navodnjavati tlo.

IV. Konsolidacija proučavanog materijala.

1. Odgovori na pitanja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Što se zove tlo?

Studenti. Tlo - gornji rahli, plodni sloj zemlje.

Učitelj, nastavnik, profesor. Od čega se sastoji tlo?

Studenti. Tlo se sastoji od vode, zraka, pijeska, gline, humusa, soli.

2. Križaljka.

Sloj tla na kojem rastu biljke. (Tlo.)

Jedan od sastavnih dijelova tla. (Pijesak.)

Tvar koja poboljšava plodnost tla. (Humus.)

Glavno svojstvo tla. (Plodnost.)

V. Rezultati sata. Ocjenjivanje.

1. Odgovori na pitanja (str. 163).

VI. Domaća zadaća (stranica 160-163, odgovori na pitanja)

slajd 2

Pogodite zagonetke

• Pod zemljom - drevni vrt,
• tamo leže njegovi plodovi. da biste dobili težak plod, morate napraviti dug potez. I dobiju ga - ne jedu ga, stave ga u pećnicu - i pobrinu se da izgori do temelja, ne štedi toplinu za nas.
• Njime pokrivaju ceste, ulice u selu, a ima ga i u cementu, samo je gnojivo.

slajd 3

Pogodite zagonetke:

• Dugo se kuhalo u visokoj peći, škare i ključevi ispali su poznati.
• Ako se sretnete na cesti, noge će vam jako zapeti. A da napravite zdjelu ili vazu - trebat će vam odmah.
• Klinci ga jako trebaju, ima ga na stazama u dvorištu, na gradilištu je, a na plaži je čak i rastopljen u staklu.

slajd 4

• Bez toga nećemo ići taksijem ili mopedom, raketa se neće dići. Pogodite što je to?
• Vrlo je izdržljiv i otporan, pouzdan je prijatelj za graditelje: kuće, stepenice, postolja postat će lijepi i uočljivi.
• Mama ima sjajnu pomoćnicu u kuhinji. Cvate plavim cvijetom od šibice.

Slajd 5

Koji je od navedenih minerala najtrajniji?

1. Glina
2. Granit

slajd 6

Pitanja o mineralima

1. Rudnici proizvode:
   • Ugljen
   • Pijesak
   • Ulje
2. Prijevoz cisternama:
   • Granit
   • Vapnenac
   • Ulje
3. Koja od sljedećih tvari nema snagu:
   • Željezna rudača
   • Ugljen

Slajd 7

Tlo

• Danas ćemo u lekciji detaljno govoriti o tlima naše zemlje. Pokušajmo odgovoriti na pitanje: što su oni?
• Što je tlo?
• Od čega se sastoji tlo?
• Što je humus?
• Koje je najvažnije svojstvo tla?

Slajd 8

• Tko će prvi naseliti bespuće?
• Stvaranje tla odvija se milijunima godina. To se nastavlja i sada. Trenutno se sloj tla kreće od nekoliko centimetara do 1 - 3 metra. 1 cm tla nastaje oko 300 godina.

Slajd 9

Vrste tla

• Ovisno o prirodni uvjeti nastala na tlu naše zemlje različiti tipovi tla. Što je sloj humusa u tlu deblji, tlo je crnije, to je plodnije.
• Lagana tla tundre protežu se u širokoj vrpci na sjeveru. Tanke su, kisele, sadrže samo 5% humusa i leže mala dubina jer je ispod sloj permafrosta. Tlo je na vrhu prekriveno slojem treseta. Ova tla su neproduktivna.

Slajd 10

• Na jugu ih zamjenjuju podzolična tla, koja čine trećinu pokrova tla ruskih polja. Nastaju iz šumske stelje četinjača i mješovite šume uz dovoljno vlage.
• Usku prijelaznu zonu čine siva šumska tla širokolisnih šuma. Zbog velikog broja trava, ovdje se formiraju tla s karakteristikama podzola i černozema. Dovoljno veliki broj humus čini ovo tlo vrlo plodnim.

slajd 11

• Od jugozapada zemlje i do Altaja prostiru se glasoviti ruski černozemi, najvrjedniji od svih tla naše zemlje. Debljina humusnog sloja u ovim tlima doseže 90 cm.Danas su černozemi potpuno izorani.
• Što mislite gdje se mogu naći močvarna i livadska tla?
• Močvarna tla sadrže debeli sloj treseta, dok livadska tla sadrže debeli sloj travnjaka koji nastaje ispreplitanjem korijenja biljaka.

slajd 12

Pravila

1. Zašto se zemlja naziva hraniteljicom?
2. Što treba učiniti da se zemlja ne uruši, ne izgubi svoju plodnost?
3. Što možemo učiniti da zaštitimo tlo?

• Ne možete zakopati smeće u zemlju.
• Ako ste morali zakopati otpad u zemlju, prvo morate ukloniti gornji sloj zemlje, a zatim ga staviti na mjesto.
• Nemojte previše gnojiti tlo.
• Otopine se ne smiju izlijevati na tlo.

Pogledaj sve slajdove

Vrste tla:

tundra

podzoličast

černozem

pustinja

močvarna

U zemlji ima vode. To se može provjeriti i eksperimentalno.

Dakle, povijesno dokazano: da zemlja hrani čovjeka. A zadatak osobe je sačuvati sve njegove komponente i spasiti hranitelja zemlje ne samo za sebe, već i za buduće generacije. A to zahtijeva nova saznanja o mogućnostima ovog dijela našeg planeta.

Zemljište-medicinska sestra - tako je uvijek bilo

U davna vremena za čovjeka na njemu su se (kao i sada) pojavljivale i biljke: trava, drveće itd. Čovjek je brzo naučio koristiti njezine darove.

Zemlja hraniteljica nema geografskih granica, za sve ljude na Zemlji jednako je plodna. Ali postoji jedan obavezni uvjet: osoba se mora brinuti o njoj.

Primjer za to je stara kineska priča:

Živio je jedan seljak. I zvao se Wang Xiyu-ching. S njim je sve bilo dobro. Uvijek je bila bogata žetva, koja je bila dovoljna ne samo za prehranu obitelji, već čak i za prodaju drugim ljudima.

Došlo je vrijeme da seljak umre, pozvao je svoje sinove i rekao im: Ne mogu vam ostaviti u nasljeđe palače ni skupe konje. I ostavljam ti nebrojeno bogatstvo: čitavo polje zlata. Trebate ga samo pažljivo orati i okopati. Rekao je tako i umro.

Nakon očeve smrti, sinovi su tri puta pažljivo prekopali cijelu njivu, ali nisu ništa našli. Tada su odlučili ovo polje zasijati pšenicom.

Zahvalna njegovateljica dala je na kraju sezone cijelo polje zlatnih klasića.

Tada su sinovi shvatili kakvo im je zlato otac ostavio.

Samo kopati i sijati nije dovoljno da se dobije dobar rezultat. Danas agronomi koriste znanja o sastavu i slojevima tla.

Za poljoprivredu, osoba koristi gornji plodni sloj hranitelja zemlje, koji se naziva tlo.

Vrste tla:

tundra

podzoličast

černozem

pustinja

močvarna

Sastav tla uključuje: pijesak, glinu, vodu, humus, granit, sol. Nema potrebe dokazivati ​​da sadrži pijesak, granit i glinu - to je očita činjenica.

Zemlja se u mnogim djelima i pričama znanstvenika naziva živim organizmom. I doista je tako.

Možete provesti jednostavan eksperiment: ispustite grumen zemlje u čašu vode, svatko od nas, bez posebnih uređaja, vidjet će kako idu mjehurići. Dakle, zemlja diše? To potvrđuje činjenicu da u zemlji ima zraka.

U zemlji ima vode.

To se može provjeriti i eksperimentalno.

Da biste to učinili, stavite grumen zemlje u papirnatu salvetu i stisnite je u ruci. Sigurno će biti vlažno mjesto.

Kako odrediti prisutnost humusa?

Treba zagrijati grumen zemlje i iz njega će sigurno izaći dim. To ukazuje na prisutnost ostataka suhog lišća i trave.

Potrebno je zagrijati nekoliko kapi vode iz čaše u kojoj se na čaši nalazio grumen zemlje. Nakon što kapljice ispare, na staklu ostaje bijeli premaz - dokaz sadržaja soli.

Dakle, povijesno dokazano: da zemlja hrani čovjeka.